标题：《我们身边的小雷锋+》 小雷锋是我们生活中的无处不在的存在，他们或是在教室里默默付出，如数学老师耐心解答问题的王明；或是在公园中帮助老人，如老张腿脚不便，热心肠的刘华。 这些平凡的人们，在我们的生活中扮演着重要的角色。他们的善举和付出，让我们的世界变得更加美好。他们用实际行动告诉我们，生活并不只是享受，更有助人为乐的快乐。我们要学习小雷锋的精神，用行动去传递爱，让世界因为我们的存在而变得更加温暖。 在写作素材方面，我们可以围绕以下主题进行创作： 1. 人物形象：描绘一个或多个具有代表性的小雷锋形象，他们的性格特点、行为动机等。 2. 故事情节：通过描述他们如何做出善意的事情来表现他们的精神风貌。 3. 环境背景：介绍故事发生的环境和社会背景，增强作品的真实感。 4. 主题表达：揭示小雷锋精神的核心价值观，如爱心、奉献等。 以上只是一个基本框架，具体的写作还需要你根据自己的理解和感受进行深入挖掘和表达。希望对你有所帮助！
我身边的小“雷锋”犹如夜空中的繁星，很多很多，刘佳璐就是其中突出的一位。
早上大课间的时候，我们在教室门口跑步。在跑的时候，我一不小心踩到了王颖莹的鞋拌到了，手掌摔破了，还渗出些血丝来，感觉一阵阵疼。正在这时，刘佳璐不知从哪里冒了出来。邵老师吩咐刘佳璐陪我去办公室涂点红药水。刘佳璐一边走，一边关心地问我：“怎么摔倒的？右手怎么摔得这么厉害？”“是踩到了王颖莹的鞋子后摔倒的。”我难为情地说。在办公室里，刘佳璐认真地帮我涂红药水，还一边问我疼不疼，这时我的心暖洋洋的，感动极了。
还有一次，我们在课外学奥数时，我的尺子被坐在前面的江成宇抢去了。刘佳璐看到后对江成宇说：“快把尺子还给岑予涵！”谁知，江成宇根本不听。这下刘佳璐出绝招了，只见她瞪大了双眼厉声说道：“你到底还不还尺子？”江成宇也是个欺软怕硬的人，看刘佳璐这副凶象，害怕地说：“好，还！还！”于是他赶紧把尺子还了我。
从这些平凡的小事中，我感觉刘佳璐的助人为乐精神真像个“小雷锋”无处不在。我们应该向她学习！
