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高三学子中有相当数量的最怕写作文，有意思的是华南师大附中的月考题考得就是“我的作文困惑”，这样的作文好写吗？话不多说，先上题目：
一、名校模考题目：
（华南师大附中）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的作文。(60分)
高三开学巳三个多月了，为提高同学们的作文能力，高三(13)班进行了一次特别作文课——困惑与分享。主持人语文科代表先请同学说说作文的苦恼。王同学说自己两年多来作文大都是四十三四分，没有什么长进，很是着急；李同学说平日里也积累了不少素材，考场上却没有几个用得上；张同学说对如何围绕中心组织材料，自己一直摸不着头脑……。针对上述问题，科代表请几位作文一直较好的同学介绍了自己的经验。
课后，同学们感觉有救获。
同为开学了几个月的高三学生，上面的材料引发了你怎样的思考？请结合自己的体验与感悟，自拟主标题，以“我的作文经验”或者“我的作文困惑”为副标题写一篇文章。
要求：结合材料，自选角度，确定立意；切合身份；符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
二、高分范文：
作文的烦恼如丝如雨
——我的作文困惑
初读题目，心中便有一股暖流拂过。没有想到作文题目还有这样的，再也不用担心无话可说了。每一次的作文都如临大敌，每一次考试我都是掐着时间绞尽脑汁将一个一个的字赶到答题卡上的。简单说，我的作文困惑就是没有深刻的见解，缺乏丰富的积累，内容空洞洞，语言干巴巴。
粥左罗在《写作：人生最好的进阶方式》中说：“写作本质上是一个输入和输出的过程。”一个善于写作的人首先是一个喜爱读书的人。我的困惑是，读了很多书，但没有什么用。考试时依然是，写作没思路，名言想不起。即使升入高三，虽然老班看的紧，我也是见缝插针，在书中畅游。欧阳修曾说：“读书有三上：枕上、厕上、马上。”我是枕上、厕上、车上。这三个月我读了莫林·希凯的《深度思考》，读了古典的《跃迁》，读了被称为未上市先卖出10万本的剽悍一只猫的《一年顶十年》，甚至在被窝里读了网络小说《重返1988》。可是我发现，面对月考作文题依然无话可说。可能是读得还不够多吧，亦或是缺乏更专业的阅读指导吧，下一步我打算读读秋叶大叔的《写作7堂课》。
巴尔扎克说：“天才的作品是用眼泪浇灌的。”大概是说作品要有真情，我宁愿将其理解为作文提升之前的困惑和委屈。语文老师每一次给的分数永远是介于42--46分，评语永远是“内容空洞，语言乏味”。每一次我才写300字，同桌就将中性笔放进笔袋准备交卷。关键是每一次语文老师讲评同桌试卷看我的眼神，好像总在说，差距咋就这么大呢？每天都刷数学题了吧？估计上天是公平的，我的理化马马虎虎，就收走了我的写作灵感吧！
心若雨汐在《生而为人，请停下抱怨的步伐》中写道：“喜欢抱怨的人在这个遵循强者法则的世界里，没有立足之地。”困惑归困惑，已经高三了，作文是绕不过的坎，还得静心练笔。况且每次考试老师都会讲评，剖析优秀作文的技法和经验。我对比了一下，主要是自己练笔太少。除了每次的月考几乎很少动手写一写。用老师的话就是没有将阅读转化为自己的东西。正如鲁迅先生所说，“油滑是创作的大敌”，要想作文水平提升，就要老老实实的阅读，练笔，修改，来不得投机取巧。
作文的烦恼如丝如雨，然而我相信只要自己努力，就能不断进步，赫兹里特不是说“唯一没有瑕疵的是那些从不写作的人”吗。记住列兵的那句话，“灵感是由于顽强劳动获得的奖赏。”
三、作文点评：
这道题紧贴学生生活，容易上手，但想要写好并不容易。从作文经验的角度去写，容易让阅卷教师先入为主对你的作文有更高期待。从困惑的角度去写，容易陷入思想消极的窠臼。考生选择从烦恼的角度切入，在文章的最后谈到希望处理巧妙。文章多处引用名言，彰显考生的底蕴。
四、审题分析：
驱动任务1.身份限定“同为开学了几个月的高三学生”，这是身份的代入感，以高三学子的身份去写，而且是开学好几个月的，不是高考前的，这意味着心态是不一样的。
2.必须用其中的一个做副标题。
3.要结合自己的体验和感悟，不能空谈大道理。
