作为一位不辞辛劳的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。怎样写教案才更能起到其作用呢？教案应该怎么制定呢？这里我给大家分享一些最新的教案范文，方便大家学习。
我的名字牌教学反思 我的名字教案及反思篇一
《我是什么》教学反思推荐度：《我想飞》活动教学反思推荐度：《我多想去看看》教学反思推荐度：我的名字小班教案推荐度：教学反思推荐度：相关推荐教完本课，我觉得自己本节课的最大亮点是，能根据文体特点来教学，采用的办法是补白课文，让学生根据自己对课文内容的`独特感悟，展开不同的想象填补，以加深学生对课文思想内容的理解，使语言文字的训练变得扎实灵动，让教学效事半功倍。
在《我的名字》一课中，作者每件事只提了一个头，没有展开叙述，意在让读者产生思考。因此我引导学生对课文内容进行补白，让学生想象：我为“扫垃圾的阿姨(上公交车的老奶奶)”做了什么?她们才会叫我“红领巾(好孩子)”?通过思考，同学们跃跃欲试，说出了五花八门的想法：帮阿姨扫地，帮阿姨捡垃圾，不乱扔垃圾，给阿姨水喝，给阿姨擦汗，帮阿姨推车(给奶奶让座，给奶奶提行李，给奶奶找座位，扶奶奶上车)……
看着同学们个个异常兴奋激动的小脸，我想孩子是从中理解了：“我”为大家做了好事，并不是让大家记住“我”，但是 “我”热心助人的行为使人们感受到了春天般的温暖，给人们留下了美好的印象。因此我设定的这节课的三维目标也就都能达到了。
s("content_relate");
【《我的名字》教学反思】相关文章：
《我的名字》教学反思07-20
《我的名字》课程教学反思06-12
《我的名字我做主》教学反思02-18
《彩色的名字》教学反思06-29
彩色的名字的教学反思04-17
闪光的名字教学反思07-08
《彩色的名字》的教学反思06-13
《闪光的名字》教学反思01-17
我的名字我做主课文教学反思02-16
