无论在学习、工作或是生活中，作文的形式很常见，但是作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是描写古代战争的作文，欢迎大家分享。
第一篇
描写战争的作文
今天我从电视上看见了以前美国攻打伊拉克当时的情景：一颗颗子弹向着伊拉克军队呼啸而来，射向伊拉克军队的火箭弹也不计其数，伊拉克人在枪林弹雨中痛苦地死去。那血肉横飞的情景至今让人难以忘怀。伊拉克军人不仅受到了沉重的打击，他们的亲人也遭了殃，只要他们一出去，就有可能被美军给击毙。
美国为了抢占伊拉克的石油，成为西方强国，就天天攻击伊拉克，让伊拉克人天天提心吊胆地，生怕被美军抓走。如果让美国选择和平还是战争，我能肯定地说：“是战争！”美军用新式武器攻打着伊拉克。美军不会受伤，受伤的是伊拉克。
第二篇
你知道多少描写战争的成语呢？战争是我们所有现代人都厌恶的事情，描写战争的成语大多都非常壮烈，下列这些描写战争的成语是你经常接触的吗？
尸横遍野 [shī héng biàn yě] 尸体到处横着。形容死者极多。
枪林弹雨 [qiāng lín dàn yǔ] 枪杆象树林，子弹象下雨。形容战斗激烈。
硝云弹雨 [xiāo yún dàn yǔ] 硝烟如云，子弹像雨。 形容激烈的战斗。
炮火连天 [pào huǒ lián tiān] 形容炮火非常猛烈。
血流成河 [xuè liú chéng hé] 形容被杀的人极多。
惨不忍睹 [cǎn bù rěn dǔ] 睹：看。凄惨得叫人不忍心看。
倒戈卸甲 [dǎo gē xiè jiǎ] 比喻放下武器认输。
溃不成军 [kuì bù chéng jūn] 溃：溃败，散乱。被打得七零八落，不成队伍。形容惨败。
孤军作战 [gū jūn zuò zhàn] 孤立无援的军队单独奋战。比喻单独办事，没有人支援。
势均力敌 [shì jūn lì dí] 均：平；敌：相当。 双方力量相等，不分高低。
一败如水 [yī bài rú shuǐ] 形容军队打了大败仗，象水泼到地上那样不可收拾。
一败涂地 [yī bài tú dì] 形容失败到了不可收拾的地步。
两败俱伤 [liǎng bài jù shāng] 俱：都。斗争双方都受到损伤，谁也没得到好处。
残兵败将 [cán bīng bài jiàng] 残余的军队，失败的将领。形容战败的部队。
用兵如神 [yòng bīng rú shén] 调兵遣将如同神人。形容善于指挥作战。
转败为胜 [zhuǎn bài wéi shèng] 变失败为胜利。
战无不胜 [zhàn wú bù shèng] 形容强大无比，可以战胜一切。 也比喻办任何事情都能成功。
克敌制胜 [kè dí zhì shèng] 克：战胜；制胜：取得胜利。制服敌人，取得胜利。
以弱胜强 [yǐ ruò shèng qiáng] 凭弱小的力量战胜力量强大的。
旗开得胜 [qí kāi dé shèng] 刚一打开旗帜进入战斗，就取得了胜利。比喻事情刚一开始，就取得好成绩。
第三篇
【一、烽火传军情】
“烽火”是我国古代用以传递边疆军事情报的一种通信方法，始于商周，延至明清，相习几千年之久，其中尤以汉代的烽火组织规模为大。在边防军事要塞或交通要冲的高处，每隔一定距离建筑一高台，俗称烽火台，亦称烽燧、墩堠、烟墩等。高台上有驻军守候，发现敌人入侵，白天燃烧柴草以“燔烟”报警，夜间燃烧薪柴以“举烽”(火光)报警。一台燃起烽烟，邻台见之也相继举火，逐台传递，须臾千里，以达到报告敌情、调兵遣将、求得援兵、克敌制胜的目的。
在我国历史上，还有一个为了讨得美人欢心而随意点燃烽火，最终导致亡国的“烽火戏诸侯”的故事。
周灭商后建都镐京，历史上称作西周。初期，周王为巩固国家政权，先后把自己的兄弟、亲戚、功臣分封到各地作诸侯，建立诸侯国，还建立了一整套制度，农业、手工业、商业都有了一定的发展。
【青鸟传书】
据我国上古奇书《山海经》记载，青鸟共有三只，名曰诏兰、紫燕(还有一只青鸟的名字笔者没有查阅到)，是西王母的随从与使者，它们能够飞越千山万水传递信息，将吉祥、幸福、快乐的佳音传递给人间。据说，西王母曾经给汉武帝写过书信，西王母派青鸟前去传书，而青鸟则一直把西王母的信送到了汉宫承华殿前。在以后的神话中，青鸟又逐渐演变成为百鸟之王——凤凰。
南唐中主李璟有诗“青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁”，唐代李白有诗“愿因三青鸟，更报长相思”，李商隐有诗“蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看”，崔国辅有诗“遥思汉武帝，青鸟几时过”，借用的均是“青鸟传书”的典故。
【黄耳传书】
信鸽传书，大家都比较熟悉，因为现在还有信鸽协会，并常常举办长距离的信鸽飞行比赛。信鸽在长途飞行中不会迷路，源于它所特有的一种功能，即可以通过感受磁力与纬度来辨别方向。
信鸽传书确切的开始时间，现在还没有一个明确的说法，但早在唐代，信鸽传书就已经很普遍了。五代王仁裕《开元天宝遗事》一书中有“传书鸽”的记载：“张九龄少年时，家养群鸽。每与亲知书信往来，只以书系鸽足上，依所教之处，飞往投之。九龄目为飞奴，时人无不爱讶。”张九龄是唐朝政治家和诗人，他不但用信鸽来传递书信，还给信鸽起了一个美丽的名字——“飞奴”。此后的宋、元、明、清诸朝，信鸽传书一直在人们的通信生活中发挥着重要作用。
在我国的历史记载上，信鸽主要被用于军事通信的目的。譬如在公元1128年，南宋大将张浚视察部下曲端的军队。张浚来到军营后，竟见空荡荡的没有人影，他非常惊奇，要曲端把他的部队召集到眼前。曲端闻言，立即把自己统帅的五个军的花名册递给张浚，请他随便点看哪一军。张浚指着花名册说：“我要在这里看看你的第一军。”曲端领命后，不慌不忙地打开笼子放出了一只鸽子，顷刻间，第一军全体将士全副武装，飞速赶到。张浚大为震惊，又说：“我要看你全部的军队。”曲端又开笼放出四只鸽子，很快，其余的四军也火速赶到。面对整齐地集合在眼前的部队，张浚大喜，对曲端更是一番夸奖。其实，曲端放出的五只鸽子，都是训练有素的信鸽，它们身上早就被绑上了调兵的文书，一旦从笼中放出，立即飞到指点的地点，把调兵的文书送到相应的部队手中。
【鱼传尺素】
在我国古诗文中，鱼被看作传递书信的使者，并用“鱼素”、“鱼书”、“鲤鱼”、“双鲤”等作为书信的代称。唐代李商隐在《寄令狐郎中》一诗中写道：“嵩云秦树久离居，双鲤迢迢一纸书。”古时候，人们常用绢帛书写书信，到了唐代，进一步流行用织成界道的绢帛来写信，由于唐人常用一尺长的绢帛写信，故书信又被称为“尺素”(“素”指白色的生绢)。因捎带书信时，人们常将尺素结成双鲤之形，所以就有了李商隐“双鲤迢迢一纸书”的说法。显然，这里的“双鲤”并非真正的两条鲤鱼，而只是结成双鲤之形的尺素罢了。
书信和“鱼”的关系，其实在唐以前早就有了。秦汉时期，有一部乐府诗集叫《饮马长城窟行》,主要记载了秦始皇修长城，强征大量男丁服役而造成妻离子散之情，且多为妻子思念丈夫的离情，其中有一首五言写道：“客从远方来，遗我双鲤鱼;呼儿烹鲤鱼，中有尺素书。长跪读素书，书中竟何如?上言长相思，下言加餐饭。”这首诗中的“双鲤鱼”，也不是真的指两条鲤鱼，而是指用两块板拼起来的一条木刻鲤鱼。在东汉蔡伦发明造纸术之前，没有现在的信封，写有书信的竹简、木牍或尺素是夹在两块木板里的，而这两块木板被刻成了鲤鱼的形状，便成了诗中的“双鲤鱼”了。两块鲤鱼形木板合在一起，用绳子在木板上的三道线槽内捆绕三圈，再穿过一个方孔缚住，在打结的地方用极细的粘土封好，然后在粘土上盖上玺印，就成了“封泥”，这样可以防止在送信途中信件被私拆。至于诗中所用的“烹”字，也不是去真正去“烹饪”，而只是一个风趣的用字罢了。
【古代传递书信的三个典故】
我们在阅读古文和古诗词时，常会遇到一些有关书信传递的典故，平时见得最多的是“鸿雁传书”，其次是“鲤鱼传书”，另外有一个我们不太熟悉的，至少是我自己不熟悉的“黄耳狗寄信”。这些典故你知道怎么样来的吗?
(一)鸿雁传书
据《汉书·苏武传》记载：西汉苏武曾奉命出使匈奴，匈奴迫使他投降，苏武不肯。被匈奴君主放到北海牧羊。苏武忍辱负重十多年后，汉朝与匈奴和亲修好。汉朝又派使节到匈奴，要求放苏武回汉，但单于仍不愿放人，谎称苏武已死。和苏武一起出使匈奴的常惠，把真情告诉了汉使，并让汉使这样对单于说：汉朝皇帝打猎时，曾射到一只北方飞来的大雁，雁足上系着—封信，说苏武没有死，仍在北海牧羊。单于听后，知道无法隐瞒，遂放苏武归汉。
鸿雁是大型的侯鸟，勇猛，每年秋季南迁。看到鸿雁，常常引起游子思乡怀亲之情和羁旅伤感。后来，人们便把传递信件的使者称为“鸿雁”。“鸿雁传书”一词也由此而来。
(二)鲤鱼传书
古代写书信，写完后，用两个木板夹住，两个木板都雕刻成鲤鱼的形状，这就是“鲤鱼传书”的来历之一。
另有“客从远方来,遗我双鲤鱼,呼儿烹鲤鱼,内有尺素书。”这可能就是“鲤鱼燕传书”的来历之二吧!
"鲤鱼"的"鱼"与"余"谐音，有剩有余，是非常吉利的!因此这个典故也被广东泛的运用!
(三)黄耳狗寄信
晋书陆机传：“初，机有骏犬，名曰黄耳，甚爱之。既而羁寓京师，久无家问，笑语犬曰：‘我家绝无书信，汝能赍书取消息不?犬摇尾作声。机乃为书以竹筒盛之而系其头，犬寻路南走，遂至其家，得报还洛。其后因以为常。”
这就是“黄耳狗寄信”的典故!不过这个典故在诗词中用得很少，因为狗这种动物太俗，不雅观，没有“鸿雁”、“鲤鱼”那么吉祥。
第四篇
寓言有很多种，譬如《拉锁封寓言》、《克拉姆林寓言》等。我今天看的这本书就叫做《中国古代寓言精选》。
这本书中聚集了古代的一些寓言精华。寓言的意义就在于每个寓意，寓意就是每个寓言告诉读者的道理。我每读完一个寓言故事，都会细细品味它的寓意，所以读完这本书后，我就懂得了许许多多的人生大道理。
虽然说这是寓言“精华”，但是这本书中每个寓言都非常具体。有的寓言家喻户晓，有的却无人知晓。
这本书不像其他寓言书，他的故事后面并没有直接写明寓意，而是让读者自己去慢慢品味，这样就可以使读者的理解更加深一层。使道理刻进心中。
这一个个故事充分地表现出了古代劳动人民的智慧。我想，这些故事一定是老百姓们一传十，十传百才创造出来的吧！这每个故事都体现了中国的风格。是什么让这些民间寓言流传至今的呢？是——智慧。
看了这书，我觉得古代的老百姓真厉害啊！
第五篇
谈到战争，我的脑海中立即浮现出了一幅幅带有血腥与火药味的残酷画面，又不得不使人想起鲁迅说过的一句话：“人类的历史是血战前行的历史。”
历史的前进总是伴随着无数次大大小小的战争。战争有正义的，也有非正义的；有保卫战，也有侵略战。不同类型的战争向人们展示了同样的事实：流血。
粗略的俯看人类的战争史，从远古时代的部落纠分到现在的谋取利益；从大刀长矛的冷兵器时代到现代的常规战和核战；从人与人的厮杀到无人的硝烟战场。一切都在随着时间而改变、而发展、而进步，人类也从野蛮步入了文明。但战争却从未停止过，也许他们认为，战争最能代表他们的文明吧！
当年日本偷袭美国珍珠港，恼羞成怒的美国人在日本广岛扔下了原子弹，以疯狂的报仇愿望制造了人类历史上残烈的悲剧而遭到人们的谴责；正如深受德国纳粹残害的犹太人建立以色列后，转而迫害巴勒斯坦人那样，正义和非正义在一定的条件下会互相转化，自卫的武器有时也会成为侵犯的屠刀。这样各民族的仇恨也会随着战争的进行而进一步恶化，更多无辜的人们就会卷入到战争中去，从而形成了战争的恶性循环。那时，战争的不断爆发会给人们带来沉重的灾难。
我不敢再想下去。这时，我仿佛看到了斜靠在墙上的一名士兵的枪口被插上了鲜花，一名妇女抱着一个婴儿从破旧的窗子里向外窥视着蓝天，阳光，鲜花和笑容……
战争是残酷的，人民是无辜的；战争是罪恶的，和平是美好的。让笑容浮现在每个人的脸上，让鲜花开遍世界的每一个角落，让和平的鸽子飞上美丽的蓝天，让世界人民远离战争。
第六篇
这周四，学校组织我们观看电影《闪闪的红星》。影片反映了党和红军为了穷苦人民翻身得解放，打土豪，分田地，同敌人进行着艰苦的斗争。冬子的爸爸在战斗中负了重伤，为了省下麻醉药给其他红军伤员用，坚持不用麻醉药动手术。手术中他浑身冒汗，但他咬紧牙关没发出一声呻吟。这需要多么坚强的意志啊!冬子的妈妈为了掩护群众转移，把个人的生死置之度外，最后在烈火中光荣牺牲。潘冬子从小受到革命家庭的熏陶，有志气，有胆量;他巧妙地躲过敌人岗哨的严密盘查，完成了给山上红军送盐的任务;他巧改一字，使囤积居奇、勾结敌人的米行老板损失上万斤大米;他智斗凶残的胡汉三，又亲手杀死了这个大恶霸。看着这些精彩片断，我既为他捏着一把汗，又从心眼里佩服他。
“红星闪闪放光彩，红星闪闪暖胸怀……”每当我听到这震撼人心的歌声，便禁不住热血沸腾。《闪闪的红星》这部影片我太喜欢看了，闭上眼睛，一幕幕动人的情景便浮此刻我眼前。
看着这部影片，我自己也仿佛置身于硝烟弥漫的战场。每当看到红军战士战斗时陷入困境的场面，我恨不得冲上前去，帮忙红军战士把敌人消灭干净。
看完这部影片，我心里久久不能平静。我这天的幸福生活来之不易，是无数革命先烈用鲜血和生命换来的，我就应加倍珍惜。如今，没有了战火纷飞、硝烟弥漫。我是生活在和平的年代里，是在父母、学校和社会的呵护下长大的，没有经过任何艰难困苦，可不能生在福中不知福啊!我此刻的主要任务就是好好学习、加倍努力，将来报效祖国，维护和平。在我成长的道路上，会有许许多多的困难和挫折等着我，我要像冬子的爸爸那样，绝不向困难低头，以坚韧不拔的毅力去战胜它;当遇到危险或人民生命财产受到威胁时，我要像冬子的妈妈那样，挺身而出，见义勇为，随时准备献出自己的一切。在生活的道路上，我要像冬子那样，时刻不忘自己肩负的重任，把祖国的荣誉看得高于一切，从严要求自己，从点滴做起，从自己做起，从此刻做起，以顽强的拼搏精神，争做一名新时代的小英雄。
这部革命故事影片像导航的灯塔，处处照亮我前进的道路。它又像战斗的号角，时时催促着我奋发向上，勇往直前，它是我心中的一颗启明星!
第七篇
关于战争的作文500字 无情的敌军
“哗啦、轰隆……”这里是上海火车南站，这里一片废墟，日军们把这儿炸的狼狈极了，有许多人被埋在了铁板底下。
“呜呜、嘤嘤……”有个小孩坐在已经不成样子的路上，飞泻下来的尘土飘落在他身上，像是一只在泥地里打滚的小猫。
又是一阵轰隆，尘土扬得很高，像沙尘暴一样凶猛。铁板将铁路炸得乱七八糟，小孩的哭声也更加强烈了。
他的家原来是幸福的、美满的，却因为这场突如其来的灾难丧失了父母。炸弹继续投来，连站台都炸毁了！
从远处走来几个日军，他们在唧唧咕咕说着写什么。
“长官，我们下一步去哪儿”
“准备策划一下南京杀人方案！”长官瞪大了眼睛，恶狠狠地说。
“嘿，我的明白，长官。”
看到日本鬼子向自己走来，小孩赶紧爬起来，一瘸一拐地跑起来。可是，背上突然感到了疼痛，不知是怎么弄的，还没等小孩去看，他就晕了过去……
小孩醒了过来，发现自己躺在一张温暖的小床上，他挣扎着爬起来，看到旁边有许多和他一样没有父母的孩子。听到外面有阵阵嘻哈声，他转过去向窗子那边看，看到外面有许多小朋友在玩老鹰做小鸡、丢手绢的游戏，他脸上露出了笑容……
时间过得真快，一转眼就到了1945年，曾经不可一世，狂妄叫嚣三个月灭亡中国的日本法西斯，终于向中国人底下了头，抗日战争终于胜利了！
第八篇
话说三国时期，刘备是一代君主，张飞也是一代猛将。可他们是一国呀！可如今……
第一卷：比谁忙，干事多
把话接过，如今刘备是一国总统，统率阿国（2209年），准备与别国相战，却从不想攻击张飞。可是天不随人愿，偏在这时……
张飞，也正在当一代总统，可仍用马跑来跑去。一天最多干三四件事，自己的马还十分累！准备攻击阿国，又一想，比赛先战后争。于是又继续干了下去。
再转回来，看看刘备方吧。瞧，刘备正在边喝茶边发电子邮件哩！因为阿国全城上下都买了电脑，当卖了二千件东西，须转交给臣民时，立马叫出一个臣民机器人，将数据入脑中，立马去送，一天可以做三千多件事哩！
第一卷比赛：刘备胜！
第二卷：战争卷
战争之事，都因一臣而起。因为刘备的人不小心碰了一下张飞的臣民，战争打响了。
刘备坐入坦克，直向张飞开去，张飞一看哈哈大笑，举着武器就往上扎，一扎不惊，二扎不惊，三扎吃惊，又用马扔上去，马大嘶一声，一扭头，走了。（上天堂了！）刘备发了一粒子弹，马腿断了。
第二卷看出来了：刘备又胜了张飞。
第三卷：张飞认错卷
张飞知道了“乌龟”的厉害，回国后心神不宁，打算投降，但又认为太失面子了，不能投降，杀了两个不投降的。两个投降的，最后，心意终于定了下来，还是投降吧。拿起了国内特产，来到阿国，投了降。
张飞又捐了武器，刘备一下子把刀扔到湖中，给了他一架超小型飞机，告诉他，今后要一心归汉，不要战争，只要和平。
刘备VS张飞之科技版终于落下了帷幕。
胜者（王者）也分出来了，最后刘备是一代王者，是一代胜者，得到了世人的赞誉。
第九篇
“走吧!”史密斯说道，众人心领神会。其实这些人根本不是“北冰洋”，而是日本人。他们企图通过现代武器回到倭寇时代，改变历史，侵占全中国，继而侵占全世界。而这些史密斯他们无从知晓。经过战斗，他们总算来到了存放核弹的地方了。“石普，王明辉、申东贤，你们快速去安放强力C4炸药，我们防卫!”
三人带着炸药离开了他的视线。但是，过了许久也不见回来。史密斯忍不住了：“申东贤，申东贤!”那边没有回音，史密斯又开始疯狂地叫喊着：“石普，石普!听到请回答!”还是没有任何回音，他起身一看，吓了一跳：里面没有任何人，包括石普、申东贤、王明辉。他思考了一下，突然说：“路易斯，快朝核弹开枪!快!”路易斯一发子弹过去了，离核弹不远了。
忽然之间，天昏地暗。
第十篇
在第二次世界大战时，我们中国损伤惨重。语文书上的一张照片记录了当时的一个瞬间。
1937年8月8日，上海市民们刚刚得到消息，日本的军队要在今天轰炸上海。在几个小时后，很多市民赶到了上海火车南站。但是，他们脸上没有了往日的笑容，替代的是惊恐和焦虑。在售票处，人们排起了长队，人人都想尽快上火车，离开上海，离开即将变成地狱的城市。
“轰隆隆！轰隆隆……”这时，日本的轰炸机大队已抵达上海火车站的上空，发出的声音响彻云霄。不知是谁大叫了一声：“日本鬼子来啦，大家快跑啊！”大家纷纷往门外挤。可是这哪还来得及呢！日本轰炸机大队已经扔下了十几枚甚至几百枚重达几百千克的大型炸弹。霎时间，整个火车战被夷为平地，火车上大火燃烧着，在火车上的人们全部葬生火海。
日本轰炸机飞走以后，有个小男孩坐在铁轨上，他衣衫褴褛，手臂上被擦伤了好几处，他撕心裂肺地叫着爸爸喊着妈妈，可是，没有人回应他了。他的爸爸妈妈去哪里了呢？如果不是在轰炸中失去了生命，哪个父母会离开自己的孩子呢！
在日本侵略中国时，这样的悲剧几乎每天都在发生。现在进入了21世纪，中国虽然还比较太平，但我们不能忘记战争带来的伤痛。
我希望地球上的人们能永远和平共处，战争不要再发生！
