【语文】三年级上册语文 第五单元（习作）
---我们眼中的缤纷世界（景物描写）
三年级景物描写的优秀作文《初春的景》赏析。
在许多人的脑海中，“初春”便是那生机盎然的绿，纯洁美丽的小花仍在泛黄的草地中招摇歌唱，一派欣欣向荣的景，令人迷醉。
可是，北国的初春却是寂寞的。趴在窗边，寻不到一丝绿意，风儿依然是钻心的凉，偶尔低头，还能在阴暗的角落里看到一片残雪，几星碎冰。但如果不是真正的北方人，是看不到北国的初春的!只有与这片土地血脉相连的北方人，才能够寻到北国初春那蓬勃的生机!
在依然灰暗枯老的树皮下，那有一片绿的汪洋!它们在等待时机，等待爆发的那一刻!草根早已吃得肥壮，娇嫩的花儿还在地下蓄力，它们在等待着一个温暖的艳阳天。
一切都是静悄悄的，那么灰暗，那么寂寞，好像春天只是传说。
但请你闭上眼，用心去听，去看，你会听到它们激烈的心跳!你会看到它们的身体在膨胀!这压抑的初春，为的是一个绽放的火热年华!
夜深了，一阵暖风已向北国进发。也许在某天天亮，你会看到无数的绿，饱满的花!他们呼啸而出，似千军万马，潮涌潮涨!那炽热的，激情的，奔放的盛春，正是来自于如今这个“灰暗寂寥”的初春。
北国初春的景，只在每个懂北国的人的心底傲然闪耀。
【关注我】你也能写出优秀作文。
#读书# 风景优美，物产丰富的西沙群岛，在小学三年级的语文课本里。
再次重温，也许是年龄的关系，也许是心静的不同。越发觉得，美丽的地方，祖国的强大。在此呼吁大家，多多读书，即使不能身临其境，就在我这里领略一下祖国的大好河山吧！[捂脸][捂脸][捂脸]#全面推进乡村振兴#
教你一个妙招，让孩子写作文秒懂（一）！
步入三年级的时候，每一个学生都要面临着各种各样的作文。小学大多都是记叙文体裁，以童话、想象、风景和故事为主。面对着形形色色的文章，你的孩子写的是不是没有深度，经常让你头疼呢！教你一个小妙招，让孩子写作文秒懂。
1，今天我们就谈谈童话：
童话是上小学最先接触，也是孩子最喜欢的一种体裁。只是往往当孩子们去书写这种体裁的时候，他们所编写的故事总是似是而非。没有波澜起伏的情节；没有秀美怜惜的文字；没有突出的人物性格。
往往见到这种文章，家长都会对他咆哮以待。老师会在那里不断的强调：“故事，这里你要把故事讲清楚啊！”
可是我们回想一下该怎么去讲故事，又有几个人教过呢？因为每个人所书写的故事都不同，尤其是童话。在这一点上老师没有办法逐个地去为大家解析：你的故事，该怎么发展再怎么发展，然后会出现什么现象。
也正由于种种才导致孩子在书写这方面文体的时候，整篇文章过于平庸。我们该怎么解决这个办法呢？实际上一点也不难，今天告诉大家一个小妙招叫做寻找矛盾点。
2，什么叫做矛盾点：
晚上放学，孩子准备先玩一会儿再写作业，他认为在学校已经学习了一天。放松放松再去写作业，对自己的身心是有好处的。而母亲却认为孩子应该先写作业，然后再玩。只有把自己的事情处理完毕之后再去，休闲这才合理。
剖析这个小故事，我们可以清晰地得知，母亲和孩子的目的是完全相同的，只不过先后顺序出现了问题，反而就产生了矛盾。而由于哪个先哪个后在这个问题上出现了思想的碰撞，那么我们就把这个点称之为矛盾点。
这种矛盾点有理念不同；有信仰不同；有的立场不同。任何事情我们都可以找到矛盾点。
比如说你要去买蛋糕，可是忽然之间发现钱不够。
说到这里想必有人会说我家孩子很有钱，他的兜里能有几万块钱的零花钱。问题也就出现在这里，作文是大众化，他不是给某一个富二代去写，更不是给官二代去写。所以写的作文越贴切生活，才越会引起别人阅读的兴趣。
所以在这里，我们可以给我们的故事不断的增加矛盾点。
比如说：早晨起床，洗脸刷牙，上厕所，吃饭，背着书包上学。走到途中摔了一跤，看着已经被磕破的大腿，坚强的没有哭，继续上学。在这个小故事里面我们可以看到，如果就这样写的话和流水账也没什么区别。
那么我们在这里便把它加上矛盾点，比如说你把重点放在哪里？如果说重点放在家中。那么早上孩子不起床，母亲站在那里大声的咆哮。让孩子心里生出了一丝不耐和厌烦。以至于临走的时候，所以说母亲提醒，外面会下雨，孩子也没有带雨具。
慌慌忙忙地在外面行走，看着乌云压空大雨弥漫。情急之下这才摔倒，看着腿被磕破，眼泪忍不住地往下流。再加上湖人之间的大雨倾盆，让孩子心里面委屈。然而就在这时，一把雨伞深情地挡在孩子的头顶。
看着那关怀的眼神，看着那慈祥的笑容，在那一瞬间。孩子再也压抑不住心里的委屈，扑入母亲的怀抱，痛哭不止，大声的说着妈妈我爱你。
想一想同样是一样的故事，只是我们截取了其中一个重要的部分并且加以修饰。而且突出人物与人物的矛盾。当矛盾点突出之后，在经过一个转折瞬间爆发，是不是一篇完美的母爱的作文就这么出现了呢。
而书写童话同样是这个道理，同化大体分为三种类型，今天我们只剖析一种。
3，进入童话世界；
如果让我们自己，完全凭借想象幻想出一篇童话，也许对很多孩子来说都是非常艰难的事情。即使是做到了，那么故事也会平淡无奇。
所以在这里我们可以运用进入童话世界的办法。比如说，由于某一件事情，你忽然之间进入到熊出没的世界。由于动画片里的人物你是熟悉的，人物的性格你也是熟悉的。在这种过程之中，你便可以书写属于你自己的故事。
当然在这其中我们需要做到的就是如何寻找矛盾点。你进入童话世界可不是周末一日游，你进入其中首先要问自己做什么去了！到里面你是帮助熊大熊二打光头强；还是为了拯救熊出没世界；还是熊出没世界里面有什么特殊的自然风光吸引了你，你要去欣赏一番。
不管你到里面是做什么去的，那么你去里边的这个原因便是整篇故事的中心思想，只要围绕着它去剖析，只要围绕着它不断的去寻找矛盾点。那么这篇故事便是一个，合理的，完整地拥有波澜起伏的完美的故事。
在接下来的几天，每天我都会为大家剖析一些写作文的小技巧。也希望大家踊跃地在留言区，讨论一下您家的孩子在写作文的时候遇到过什么样的麻烦。同样一些解决不了的小问题，也可以写在留言区，我会一一为大家解答。
同时也希望大家帮忙转发，希望这篇文章能够帮助更多的小朋友。能够让更多的孩子学会如何写作文。
弘扬正能量，传递爱心。让我们连起手，共同为祖国未来花朵的成长，献上一份属于自己的爱心。
“抄书”，这两天一直刷到抄书的头条。有人觉得很奇怪，有人觉得好玩，有人为了蹭热度，也写一张试试。
我是从上小学三年级还是四年级，开始有了作文课，开始能自己读课外书，就喜欢“摘抄”，把自己喜欢的句子、段落，有时是整篇文章，都规规正正的抄下来，刚开始是没有分别的随看随抄，后来就分门别类的抄，比如：描写人物的，描写景色的、描写亲情的……那时候一是出于喜欢，二是写作文时可以借鉴。
由于家庭原因，初中没毕业就辍学打工了，可还是喜欢书，喜欢摘抄，一直保持到现在，虽然现在电脑，手机都很方便，还是喜欢看些书，喜欢那些散发着墨香的铅字，还是喜欢用笔一字一字的写下来，只是可能生活压力大，日子琐碎，有点浮躁，字迹有时难免潦草。
这个习惯我想我会一直保持下去，然后去掉浮躁，沉下心来阅读，摘抄，虽然文化低，字不好看，但会尽量做到工整。
三年级语文课本上册，古诗山行中“白云深处有人家”用的“深”字妙，还是现在课本上的“白云生处有人家”用的“生”字妙？
70、80后上小学那会应该都学过杜牧这首诗，印象中是用的“深”而非“生”字吧。查阅资料古诗三百首中用的也是“深” 字。
从诗意上看，“深处”可理解为一个“云雾缭绕的地方”描述景色的静态，而“生处”可以理解为一个“白云形成的地方”描述景色的动态，其实两个意思都很有意境，都能讲通。对修改过的课文，你有何高见？#高考季#
阜阳颍东区教育局走廊上的一道风景
今天下午去阜阳颍东区教育局办事被看到的一幕感动了，只见教育局三层楼的走廊上挂饰着从区各个学校选拔上来的学生书法作品。真的被这些作品惊艳到了，这些作品的作者从小学一年级到高中三年级。看多了公共机关挂的名人传再看看这些孩子们的书法作品，真的有一种耳目一新的感觉，这样不仅丰富了学生们的课外生活也大大提高学生们的书法兴趣。真的不得不给颍东区教育局一个大大的赞赞
