雨后即景五年级作文450字精选四篇
清晨，天空中乌云密布，一朵朵乌云黑沉沉地压下来，一道闪电滑落天空，一眨眼下起了倾盆大雨。
渐渐地，渐渐地……雨停了，天空变得格外蓝，空气变得格外清新，阳光格外明媚，一道五彩缤纷的彩虹横在蔚蓝的天空上，一朵朵调皮的云宝宝换上了白花花的衣服正在天空中嬉戏打闹呢！
雨后的大地焕然一新。池塘里的水清凉无比，小鸭子在池塘里欢快地游泳，青蛙站在舞台上开心地唱歌。池塘边绿油油的草地上，大树被擦得亮堂堂的，小草变得越来越茂盛了，小花也绽开了可爱的笑容。蚂蚁们成群结队出来觅食。
雨后，小朋友们兴高采烈地来到绿油油的草地上。他们看见一只色彩斑斓的蝴蝶在天空中翩翩起舞，小红连忙说：“我们来捉蝴蝶吧！”小明一下子跑回家里拿来一个网，他们迫不及待地向蝴蝶网去。蝴蝶被这突如其来的网吓得东逃西窜，小明则拿着网仰着头追着蝴蝶到处跑，嘴里还高兴地喊着：“蝴蝶，你回来！快加来！”小明用力一跳，把网一挥终于捉住了，小红高兴得直拍手。他们在草地上你追我赶，玩得不亦乐乎。
雨后的景象真美呀！
【篇二】雨后即景五年级作文450字
雨过天晴，太阳懒洋洋地伸了个懒腰出来了。彩虹从云的一端跨到了另一端，就像一条五彩带飘在天空，美丽极了！
池塘里水满了，青蛙蹲在荷叶上，欢快地唱起歌。绿油油的草地像一条绿色的毛毯。远远望去，有一个小男孩贝贝和小女孩欢欢，他们正在兴致勃勃地捉那些翩翩起舞的蝴蝶。他们乐此不彼地捉蝴蝶。虽然总是扑空没有捉到，但他们还是玩得很开心。不过这时有一只花蝴蝶从他们眼前快速地飞过，他们立刻跑过去，手忙脚乱地捉起了花蝴蝶。捉啊，捉啊，最后在贝贝的眼疾手快下，终于把这只花蝴蝶捉住了。
贝贝和欢欢蹲下来仔细观察这只蝴蝶，蝴蝶毛茸茸的翅膀上略有些透明，还带有些精致的花纹，实在是美丽极了！贝贝提议说：“蝴蝶那么美，我们把它放了吧？”欢欢点了点头。蝴蝶又飞走了，贝贝和欢欢望着蝴蝶飞去的方向，甜甜地笑了。
雨后的情景真美啊！
【篇三】雨后即景五年级作文450字
昨天下午那风可大了，刮得昏天暗地，就像世界末日就要来临似的。这不，咱们那平时郁郁葱葱、生机勃勃的大树，都被刮得连根拔起。真是惨不忍睹啊！
由于风太大，电线、网线都被刮断了，那些平时宅在家里看电视、打游戏的小宅男、小宅女都出来啦。出来干什么呢？当然是去玩水啦！出来呼吸呼吸新鲜空气，结交一些新朋友，再和伙伴一起打水仗，也是很不错的哟！
昨晚的雨也很大很急，清早起来，地上好多积水。出门一不小心，就踩进了一个大水坑。往前走，才发现刚才那还是浅的呢，这才叫深，大约50厘米左右，电动车、自行车都不敢过，因为冲不过去呀。小孩也不来跳水，水太浑啦！全是沙子，大人都不敢过，白脚进去黑脚出。
路上水太多啦，排泄都成问题！看，雨水带着垃圾一起涌过来，把下水道上面的盖子都堵死了。还好有可敬的环卫工人，他们不嫌脏不嫌累，拿着大扫帚把垃圾扫走，雨水才排走。如果没有他们，可能所有下水道都被堵上，然后水位上升，想想都可怕。
【篇四】雨后即景五年级作文450字
“喀嚓”一道闪电划破天寂，接着就是一场倾盆大雨。风嗖嗖的刮，雨哗哗的下，雷隆隆的响，就连挺拔的白杨树也失色了许多。
大雨过后，天空顿时变得晴朗了，蔚蓝的天空格外干净，太阳欢快地唱起了歌。雨后，泥土松软，大人感觉特别不方便，而一群孩子们呢？他们可不这样觉得。他们兴奋地在水洼里深一脚浅一脚地走着，或者溅起一堆泥水，“哗啦”，变成了一个地道的“泥人”了，再或者与伙伴们一起嬉水，玩得可开心了！
哇！因为当太阳光照射到空气中的水滴时，光线被折射及反射，在天空上形成了一道弯弯的彩虹，美丽极了。不过，大人可没空过来看彩虹，他们得种地干活啊！但是我们这群孩子们可以与彩虹来个“约会”。从远处看彩虹，彩虹显得格外神秘，就像一座华丽的城堡，而那城堡仿佛泛着金光似的。近处看，彩虹又很明显，红、橙、黄、绿、青、蓝、紫，一点儿都没错，它仿佛是雨后天空中最美的装饰品一样，那样的鲜艳，那样的缤纷。
此时，那白杨树又恢复了以前的活力。在灿烂的阳光下，那白杨树像威武的士兵在挺立着，而孩子们在树下游戏、玩耍，不久，树下便响起了一阵又一阵的欢笑声……
雨后的景物充满快乐，充满灵气。那场雨，使树更绿，天更蓝，花草更茂盛。我喜欢雨后美丽的景色，更喜欢雨后的大自然里我们尽情的狂欢。
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三年级上册期末，作文押题❗️考试高分秘诀[可爱][可爱][可爱]#育儿# #竞赛# #鸡娃# #语文# #作文# #我要上 头条#
#冬日生活打卡季# #中年人的生活日记# #头条创作挑战赛# 这是我班三年级的小孩在美术课上的作品，真的好有趣啊！孩子们丰富的想象力和超强的动手能力，给这些羊了的日子平添些许亮色，感谢美术老师！
江苏与天津部分学校教育之粗略比较（三）
作文入门教学方法不同。
今天在聊这个话题之前，我先跟各位网友道个歉。我前两篇微头条标题都是写的“江苏教育与天津教育之粗略比较”，其实这个标题非常不准确，因为江苏与天津的学校都有很多很多，每个学校都有每个学校的管理模式与教育教学方法，而我只是将我孩子所经历的及我所了解的两地不同的学校教育作了个比较，远不能代表江苏与天津，最多只能代表他们的部分学校；而且这也仅是我个人的一孔之见，估计与广大网友接触到的还有些不同，如果是这样，那么我认可你们所认知的学校教育，但我还是想把我所了解的一部分事实及感悟说出来与大家分享。如不认可，权当一乐。我从今天开始也把标题修改为“江苏部分学校与天津部分学校教育之粗略比较”，但愿这样的表述能稍微准确些。
我孩子是在苏中地区某县级市里最好的小学就读的，他们当时是三年级开始写作文。总的印象：在那儿读书时，从一开始就是孩子自己写作文，老师批阅，指出哪些地方需要修改，然后孩子自己修改，改完也不要求背这些作文；考试作文也是孩子当堂完成，事先没有任何提示、准备，考试作文题与平时练习的题目也不一样，学生不能套作、仿作。
孩子到天津读五年级后，他们每次写作文都是写了后要求家长帮助修改，直到老师认可，然后孩子背熟才算这篇作文结束；考试时也是建议孩子把平时背熟的这几篇作文套作上去就行。
我也不知道这两种方法到底哪种更容易让学生学会写作文，反正这两种方法都是训练的记叙文的写法。到高中后主要是写议论文，高中老师会给他们议论文的模板，只要积累点素材，还是很容易学会基本写法的，与小学、初中的作文关系并不大。
三年级作文专项[赞]
可以给孩子读一读看一看哦。
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