疫情期间老师上网课，为什么家长主动要求让学生开着摄像头？
我们采用线上教学的时间已经接近十天，打从第一天开始，学生家长就纷纷提出要求，希望老师在上课的时候可以要求学生开着摄像头，以便于老师可以随时看到孩子的学习状况！其实说实话，我们刚开始也曾经想过要求学生开摄像头是否有些过于苛刻，毕竟站到隐私的角度，被别人用镜头盯着学习，不同的人有着不同的心理承受度！
但是家长的态度确确实实让我们吃了一颗定心丸，其实说实话尤其初中阶段的孩子，如果指望孩子完全自觉，说实话是不靠谱的，个别孩子在家里完全放飞自我，比如穿着睡衣上网课的、早上起很晚不吃早饭的，晚上玩手机玩到很晚才睡的，上着课偷偷玩游戏的，各种情况层出不穷，这样的一些行为说实话是必须要靠成人进行盯靠的！
其实反观那些成绩好的孩子，都是极度自觉的孩子，但是这样的孩子所占的比例实在是太小了，多半的孩子依然需要成人的引导才能正向成长，我想这可能就是教育的复杂之处，上课的教案备课只有一个，但是应对孩子的成长，可能作为老师你需要准备的应对之策不止十个八个！
每天上网课、写教案、自学二十大内容
网课两个多月了，虽说每天就一节课，但是从来没有过一次怠慢，每天和在学校一样兢兢业业。离校那天也没有个准备，好多备课的资料都没带回来，幸亏现在的网络资源多，幸亏家里有个破教案本可以写简案，幸亏和女儿同一个年级，经常看她的课本和资料给我的学生布置作业……克服了太多太多的困难……
不为困难找借口，只为实干想办法！[加油][加油][加油]
感谢能够和各位友友一起努力前行，从你们身上，我学会到了坚持、勤奋乐观等很多优秀可贵的品质。以后继续向大家学习，永葆进取！
#每天微习惯打卡养成记#
#在头条看见彼此#
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一颗红心，两手准备。
作为一名教师，一名天津的思政课教师，已做好开学上网课的准备。
我也是双重身份，家有高三生，老师兼家长两个身份都具备了。
同意家长的第一个看法，不愿意上网课，自律性差的孩子，学习效果不好；更何况我们高三，3月份就要英语的第一次考试。孩子还是慢生活，佛系地享受生活。我内心汹涌澎湃，表面还要波澜不惊。盼望开学，学习不仅是学习知识，跟同学们一起坐在教室，分享春节开心不开心的事，畅想未来；在教室里，听老师们熏熏熏，或许那句话，就点亮了孩子心中的小火苗，就可以一起加油向未来！
个别家长的第二个看法，我表示不同意，就是说老师们上网课是轻松的。当然，因人而异，讲授的课程不同，备课的工夫也不一样。有句话说，思政课备课是个坑，永无止境，这句话深有体会，非常赞同。春节，全家看春晚，家人在享受、欣赏，我在思考，这个节目是哪个主题，可以放在哪个章节？能否模仿，做实践课？春晚主持人的串词，太美了，可以用在哪节课上？学生肯定喜欢。北京冬奥会开幕式，国旗升起，我带动家人一起起立、鼓掌，还有激动的泪水。结束之后，就要一个一个地扣细节，24节气对应的中华好诗词，美轮美奂，妥妥的文化自信、生态文明；黄河之水天上来，中华文明是历史上最悠久的文明；迎客松，有朋自远方来，共襄奥运盛会，等等等第。
天津抗疫，为全中国全世界抗击奥密克戎提供了“模板”，开学第一课，必须要说的：分享同事们舍小家为大家，勇毅前行，逆行大部分成为了新时代建设者的栋梁之材，这次，他们都勇敢地站了出来，青春出列，感觉他们都是我们的骄傲！
上网课，除了日常准备备课、逐字教案以外，还有做视频，看学习通同学们的签到、作业、测试等，老师不仅仅是上得了讲台，还有是编导、配音演员，媒体人，与时俱进，各种挑战吧！
没有现场面对面感情的沟通，会少了一些什么。兵来将挡，水来土掩。希望疫情很快过去，校园里很快恢复学生们的笑声！
#明纪实#在苏州市委党校，为苏州县处级干部培训提升媒介素养，特别有感触。
我一如既往，先提出问题，举出若干生活中的实例，然后就其中几个给出我的答案，让学员想下有道理不，如果你认为有再想想为什么，请听老师讲解自己的道理，边讲道理边现场训练，边训练边让学员回答另外案例的答案，让讲课过程真正成为分享、交流、互动和提升的过程。课后不少学员意犹未尽，围着我交流和加微信，一位学员兴奋地说，您的课最棒，没有之一。
其实，这些年来，我从小学讲到中学，从老板讲到官员，教学内容固然不同，但运用不同的教学方式和方法所坚持的原则完全相同，就是慎用PPT和多媒体课件，根据不同的教学对象，让学生把学与习结合、训与练结合、改与变结合，让教学真正在课堂发生。本来嘛，教案和PPT充其量就是教学设计，绝不能等同教学生成。真正的课堂教学就是教师与学生分享、交流、互动和提升的过程，这个过程是不可复制的、也是很难模式化推广的，因为教学对象总是在变化中的。
因此，我坚定地认为，只会一页一页翻、念PPT和把课件做得花里胡哨的人，充其量就是个资料员和耍马戏的，而不是教师，更不是好教师。从这个意义上说，线上教学永远取代不了课堂教学，网络永远取代不了学校，除非，学校教育和教师教学只会照本宣科，只会资料堆积。
呼唤真正的教学，无论面对什么样的教学对象，那种聊天式的、轻松推进的、教师有一桶水却只给一滴水式的课堂教学，包括成人培训，回归。
坐标青岛市北，今天是上网课的第一天，也是鸡飞狗跳的第一天。
最搞笑的是，我们幼儿园也上网课，老师在群里发了音频视频和教案，要求家长带孩子学习，在群里打卡。
我们报的跆拳道班，终于停课了，然后竟然也开始上网课，要求孩子在家练习后录视频发群里打卡。
今天一早去单位，发现单位多了好几个孩子，原来都是同事家的，在家没人看孩子，只好把孩子带到单位来上网课。
这届家长太难了，三年遭遇两次停课，整天上网课，关键上网课需要家长的配合，家长不上班还好，双职工家长就真的很草鸡，关键那么多软件，老人都玩不转，一会掉线一会卡机，还要随时关注老师在群里发的消息，真是满头黑线。
条友们，上网课的第一天顺利吗？
#青岛头条##青岛抗疫日记#
那些指责老师上网课不认真的人好好看看——在因为疫情学生全部放假回家上网课的情况下，我校理科专业的某位副校长在空无一人的教室，坚持在给高三学生授课（学生在家可以同步即时在线学习），一丝不苟的板书、声情并茂的讲解，和平时课堂教学没有丝毫不同。
所以，批评老师网课期间不作为的一些人，那是缺少了对教育、对教师职业的基本的理解和尊重。绝大多数的教师都爱岗敬业，对教学无私奉献。其实，网课比课堂教学更辛苦更有压力，不但要经历长时间的电子备课，整理教案，还要面对众多家长的审视和监督。
请扪心自问，说实话，有些家长你对孩子教育贡献了多少？部分家长除了看成绩、责骂孩子以外，就是贬损教师。现在好像无论什么人都可以对教师职业评头评足、指指点点。这个现象的屡屡发生是国家的悲哀，翻看历史，教育在任何国家任何时代都处在极其重要的地位。
最后，网课是特殊时期的临时教学手段，其教学效果远远比不上课堂教学。愿疫情早点结束，孩子早日回归正常课堂。
