一、什么是“中小学德育学堂”？
“中小学德育学堂”是一款由校本教研中心倡导，针对中小学生进行德育教育的网络平台，旨在帮助学生提高其学习的德育素质，促进学生的全面发展。
二、“中小学德育学堂”的功能
1、在线课堂：根据学生进行分类，对中小学生进行综合性、全面性的德育课程教育，开展持续性、定向性的德育教学，推动学生形成良好的学习习惯。
2、智能测评：根据学生课堂学习情况，实时进行测评，为学校和家长提供及时、可视化的学习成果。
3、家长报告：定期对学生的学习状况进行测评，对家长及学校提供丰富的信息服务，加强家庭内外的德育教育，促进学生的全面发展。
4、资料库：学校可以把自己设计的课程、资料库、学习进度等上传到德育学堂，便于学校及家长掌握和分析学生德育学习的实时状况，从而尽快地发现学生的问题，对其及时进行有效的辅导。
三、“中小学德育学堂”的目标
1、激发学生学习德育的兴趣，有效提升学生的德育素质，帮助学生形成积极的学习态度和习惯。
2、探索发展融合信息技术，开拓德育教育的方式和模式，建立全面的学习环境。
3、根据学校所面对的背景及特点，更好地促进学生全面发展。
4、根据行业趋势，不断更新课程内容及资源，保持德育学堂的及时性、针对性和灵活性。
四、“中小学德育学堂”的意义
1、��述学校的德育教育的组织实施与措施，方便学校管理者更好地把控德育教育，更好地提高德育教育的质量。
2、促进学生学习德育心理发展，培养良好的学习习惯，通过提高学习效果，达到提高学习素质的目的。
3、加强家庭及学校之间的沟通，通过网络技术和工具，促进家长和学校对学生学习情况的及时掌握，更全面地参与孩子的德育教育，实现双方的有效沟通。
4、培养学生的信息素养，丰富学生的知识结构，提高学生的学习能力及相关专业技能，参与社会实践，培养社会能力、担当能力和创新能力，引导学生学习、劳动及社会实践，促进学生心理成熟。
（一）“中小学德育学堂”是现代化学校必不可少的一项制度，是学校在中小学生的德育教育中开设的一个课外的学习环境。
（二）这一制度的实施有助于增强学生的自觉性和独立性，助力学生合理把握、科学处理人际关系，营造社会和谐、良好氛围，激发学生学习兴趣，提高学业成绩和学习能力。
（三）“中小学德育学堂”下设各种课程，主要包括德育理论教育，人生哲学教育，多元文化教育，法制素养教育和科学安全教育等。
（四）其中，德育理论教育的对象主要是小学生，以引导孩子们建立正确的价值观、培养正确的行为习惯，树立社会性的美德品质； 人生哲学教育针对中学生，提高其人生观、价值观及审美观；多元文化教育主要是培养学生礼貌、文明、谦虚等社会道德，特别是倡导学生努力创造并发展多元文化环境；法制素养教育则重在提高学生的法制意识和精神水平，增强学生在一切行为中注意法制；科学安全教育则以弘扬科学安全理念为主，辅以安全法治，增强学生自觉性和责任感，促进整个社会的安全推进。
（五）如此一来，“中小学德育学堂”为孩子们提供更多开放式课堂，在鼓励孩子良好行为创造和维护良好氛围的同时，更能侧重贴近孩子实际，充分发挥孩子自主性，营造和谐安全良好的校园教学环境，促进孩子们的德育、安全意识形成，以造就品德优良、智慧全面的现代少年。
