【@山西大同大学 创新美育第二课堂，把美育纳入人才培养全过程——
多彩小角落 育人大格局】 在山西大同大学，各个办公楼、教学楼的显眼处都有一个酷似电话亭的新玩意——“朗诵亭”。这种集朗读、练习、录制等功能于一体的朗读设备，迅速吸引了学生们的目光。让学生享受私密空间的“悦读”乐趣，提升审美趣味，丰富大学生活，这是山西大同大学全过程引领、全方位铺展美育教育的扎实举措。
近年来，山西大同大学党委有效开展美育工作，以朗诵角、英语角、体育角、音乐角等为抓手创新美育第二课堂，呈现出全面开花、多点散射的良好局面。
大讲堂诠释美术之美
11月，《山西大同大学全面加强和改进新时代美育工作实施方案》出台，提出培养心灵美、形象美、语言美、行为美的新时代青年。学校还成立了由党委书记、校长为主任的美育教育工作委员会，同时完善美育教师岗位评价，健全完善教育评价与督导机制，确保美育教育工作落实落地落细。
校党委的顶层设计很快成为各学院、各部门美育工作的行动指南，全校上下步调一致、大胆创新，以小角落开拓出育人大格局的美育新模式。
5月初，在学校行知楼的会议室，由校党委组织美术学院举办的“美育云端大讲堂”正式开讲。美术学院副教授杨俊芳以“文化大同、美术云冈”为题，从历史与图像学的角度，讲述了大同厚重的地域文化、云冈石窟的分期风格特征等内容。
“多措并举推进美育工作，以美育人、以美化人、以美培元，把美育纳入学校人才培养全过程，贯穿学校教育各学段，努力培养出听党话、跟党走、充满爱国热情的建设者和接班人，培养心灵美、形象美、语言美、行为美的新时代青年。”学校党委书记赵水民说。
“朗诵角”涵养语言之美
本真楼、博雅楼前，景观大道、行知广场上，经常活跃着一群群衣着典雅、神采飞扬的学子。或是声情并茂的朗诵，或是激情澎湃的演讲，时急时缓的声韵，挥洒着青春飞扬的热情，蕴含着蓬勃奔腾的力量。
朗诵之美浸润校园，讴歌之情深入人心。作为文学院常年开展的一项活动，朗诵角得到师生们的广泛认可并成为全校性活动，其他院系的师生们也不约而同前来接受“诗与远方”的洗礼。
“朗诵角的兴盛，为有朗诵才艺的同学搭建了出彩的舞台，进一步增强了我们与好书交友、与经典对话的行动自觉。”文学院级学生张鹏起说。
微风和煦，在行知广场西南侧的英语角，一群大一、大二的学生，正在外国语学院高年级学生的引领下，大声朗读着。“朗读者”们以组为单位，用英语交流分享自己对大学生如何在百年变局和世纪疫情中发挥作用、实现价值的看法，和风暖阳下，一张张笑脸释放着青春的活力与勃勃生机。
多彩活动感受韵律之美
华灯初上，天翔体育场体育角，由体育学院派出优秀实习生作为指导师的各类活动正在蓬勃开展：百人健美操队正在训练，律动的音乐、健美的动作令人跃跃欲试；简化版“八段锦”吸引了众多师生，全套做下来人人神清气爽；一列学生在练习二十四式太极拳，行云流水般的动作一气呵成……各类喜闻乐见的健身项目不一而足，呐喊声、加油声、喝彩声充盈整个校园。
“以前一直没有锻炼的习惯，学校的体育第二课堂活动，把我们从床上拉起来，融入到健康的生活中。临近毕业，这应该是学校送给我们的健康大礼包吧！”新闻与传媒学院学生李鑫深有感触地说。
音乐学院门前，经过简单灯光装饰的小亭榭别有韵味。当天进行的是音乐学院与外语学院合作举行的校园民谣专场音乐会，两院学生带来《春风十里》等27首曲目，优美的歌声回荡在校园里。
“为提高学生的美育水平，我们面向全校举办周末露天音乐会，反响非常好。为满足更多同学登台表演的诉求，我们立即调整部署，以教研室为单位，按照声乐专场、打击乐专场、民乐专场、管弦乐专场等不同系列开展活动，给全校同学提供了一个表达自我的机会。”音乐学院负责人说。
“第二课堂的美育工作主要依赖于各种活动、协会、社团等，专业院系指导非专业学生开展各种活动，形成合力，从而相互影响、相互感染、共同提高，这才是育人希望达到的效果。”山西大同大学校长姚丽英说。
不驰于空想，不骛于虚声。山西大同大学党委积极探索适合学校实际、具有学校特色的美育课堂和美育活动，努力引领广大青年学子认识美、欣赏美、创造美，不断提升美的理想、美的情操、美的品格、美的素养。（通讯员 郝春涛 中国教育报记者 高耀彬）
【馆校美育让中华文化滋养学生】文物和文化遗产承载着中华民族的基因和血脉，是不可再生、不可替代的中华优秀文明资源。在当前教育“双减”政策深度推进的大背景下，以艺术教育为载体的美育已成为“新宠”。如何从中华优秀传统文化中寻找源头活水，让更多文物和文化遗产用起来、活起来？湖南省长沙市芙蓉区与湖南省博物馆联合进行了长达之久的“馆校美育大课堂”探索与实践。
一纸协议，开辟素质教育新路子
加强和改进美育工作是素质教育的重要内容，提高学生审美和人文素养是美育改革的基本方向。芙蓉区是湖南省会城市长沙的中心城区，也是享誉盛名的教育强区，率先全省全面普及美术教育，全面配齐配足美术专职教师，启动学校美育特色项目的创建，如：大同小学的版画、东晖小学的儿童画、马王堆小学的西汉文化等，借这些项目开展美育课题研究和校本课程研发。但由于学校审美课程资源的直观性、情境感不足，艺术作品鉴赏与时代背景、地域文化、艺术发展背景等文化情境关联的资源缺乏或呈现碎片化，教师将审美与人文素养割裂，重视审美法则的鉴赏，忽略了审美态度、审美心理、审美情趣等人文素养的引导和培育，制约了学生人文情感的激发、人文素养的转化，这成为美育改革的最大瓶颈。
如何破局突围？11月，芙蓉区敏锐地将眼光投向湖南省最大的历史艺术类博物馆——湖南省博物馆，并签订了长达十年的“馆校美育大课堂”共建协议。双方在依法依规、平等尊重、资源共享、联动共建、公益普惠、安全稳妥的原则下，合作开展美术教育基地共建、博物馆教育与校外美术教育相结合的项目研究，学校可优先利用博物馆美育资源开展课程开发、课程连线、教师研习、参观展览等活动，博物馆也可深入学校开展社会公益宣传活动，双方还每两年开展一次馆校美术教育共建基地校评选，并共同对入选学校授牌……可以说，这一纸协议开辟了全新的素质教育之路。
十余年共建，奏响文化自信新乐章
芙蓉区与湖南省博物馆签约以来，双方以弘扬传承中华优秀传统文化为使命，尽心合作，资源共享，开发利用博物馆展览和馆藏资源，有机整合美术学科课程、馆本美术学习课程和实践活动类课程，携手“馆校美育大课堂”建设。
共建来，馆校美术教育共建基地校由最初的东晖小学、浏正街小学、湘一芙蓉二中3所，发展到如今的29所，全区中小学学校三点半课后服务全面实施“馆校美育课程”；“楚文化”研学课程作为“湘楚文化”中国文化推广项目，在34所学校落地；联合开展“民俗节日”“与大师对画”“中华文化之旅”“世界视角”“家国教育”“在遥远的地方寻找故乡”等一大批精品合作项目，组织博物馆进校园活动620余场次，社会实践活动130余场次，超过10万人次参与；开展移动博物馆、送教下乡、送展下乡、乡村图书馆援建等教育服务169场；研发了《馆校美育课程——学生美术核心素养读本》，为国内首本以博物馆资源开发为基础，基于美术学科核心素养培育和评价研究的读本；建立馆校美育联盟网站平台和“馆校美育课程”教育教学资源库，完成全系列课程优秀教案、课件征集，资源下载量上千次；运用短视频、微信等新媒体，开发“美育公开课”四个板块共19课，“趣味博物馆”“云游湘博”微课在电视、手机、网络同步播放，点击量近300万……可以说，“馆校美育大课堂”建设硕果累累，让文物之美融入了教育日常生活，让学生怀揣敬畏之心，与历史对话，对智慧敬礼，向文明鞠躬，推动了立德树人、以美育人、以美化人，是区域协同育人的合作典范，奏响了新时代文化自信的新乐章。
六维生态，建构美育改革新范式
芙蓉区与湖南省博物馆顺应新时代美育改革的方向与要求，其开放性、多元性和互动性，共同从美育价值、空间载体、课程体系、教学方式、育人渠道、评价方式着手，建构了“六维生态”新范式。
“美育价值人本完整”，即以人的全面和谐发展为本，强调完满人性的培育和真善美和谐发展。确立“臻美、培元、启真”三个维度美育目标，提炼九大核心人文素养：审美情趣、生命热诚、仁爱精神、家国情怀、文化自信、国际视野、协作意识、社会担当、人文积淀。
“空间载体广阔开放”，即打破学校壁垒，将学习空间拓展到生活、社会和虚拟空间；打破学科边界，实现多学科开放融通。移动博物馆、博物馆线上课程、艺术大篷车巡展等进校园，走入博物馆观展、研学、写生、实践、展览成为教育常态，形成学校、社会、家庭、云端四位一体馆校美育大课堂平台，实现美术与历史、语文、书法、音乐、信息等多学科融合。
“课程体系综合多维”，即基于大美育观，指向美育目标，整合跨学科、校内外美育资源，构建更全方位、更宽领域、更多层次、更加人文的课程体系。依托博物馆资源，研发了“馆校美育课程”“楚文化研学课程”“中国传统节气”等系列美育课程，并广泛推广运用。#教育# #美育#
“疫”路成长 “艺”样精彩---
广安实验学校线上教学音体美教师在行动
疫情来袭，让大家再次云端相聚。广安实验学校艺体组教师积极响应上级要求，制订教学计划和线上教学方式，在落实“双减”政策的同时，开展了生动、有趣的线上课堂，用思考和行动让学生们“疫”路能以美育滋养，以体育强健，向上、向好、向美成长。
美术教学篇——“疫”路花开 美育同行：
虽然课堂变成了一块屏幕，但老师们充分利用丰富的网络教学资源，全力备课、磨课，根据不同年龄段孩子的身心特点打造合理的线上教学模式。多彩的美术活动提升了孩子们感受美、鉴赏美及创造美的能力，孩子们对在线学习产生了浓厚的兴趣，在每一节课的艺术浸润下幸福的成长。
（丰富的图片展示）
他们不是从天而降的英雄，而是关键时刻挺身而出的凡人，实校的孩子们用稚嫩的画笔，利用居家学习的空余时间，表达自己最为崇高的敬意，致敬英雄！
体育教学篇——科学健身，以“体”战“疫”：
疫情当下，运动不止。体育组老师从居家锻炼指导内容和课前充分了解学情两方面，做到有“备”而来，优化锻炼方法，形式丰富，内容精彩。
（丰富的图片展示）
居家天地虽小，但有限的空间并没有阻挡师生锻炼的脚步，实校学子们“宅家”锻炼不停步，个个争做运动小达人。在增强体质的同时提升训练兴趣与主动性，为疫情防控筑起了一道“防护墙”。
音乐教学篇——“音”爱守护 “乐”战疫情：
“兴于诗，立于礼，成于乐”作为美育的重要内容，音乐教育能够以优美的旋律、动听的声音提高学生的音乐素养和审美能力，陶冶学生的情操。音乐组的老师精心规划每堂课程，做到律动、听赏、歌唱、乐器学习相结合，通过听觉体会了美的享受，舒缓缓解疫情给孩子们带来的情绪，让每一位同学与家长都能用积极的心态对抗疫情，居家感受音乐的灵动和艺术的美好。
（丰富的图片展示）
孩子们用动听的歌声传达最真挚的感情时，他们都坚信中国速度、中国力量，相信爱的光，会让花开“疫”散。
“云端”再重启，“艺体”伴成长。孩子们用绘画、手工传递希望；用体魄、力量克服困难；用歌声、演奏凝聚力量。感谢作为线上“主播”的老师，你们也是最美奋斗者！愿疫情散去，所有美好，皆如约而至。（李玲玲）
【“疫”路成长 “艺”样精彩---】
广安实验学校线上教学音体美教师在行动
疫情来袭，让大家再次云端相聚。广安实验学校艺体组教师积极响应上级要求，制订教学计划和线上教学方式，在落实“双减”政策的同时，开展了生动、有趣的线上课堂，用思考和行动让学生们“疫”路能以美育滋养，以体育强健，向上、向好、向美成长。
美术教学篇——“疫”路花开 美育同行：
虽然课堂变成了一块屏幕，但老师们充分利用丰富的网络教学资源，全力备课、磨课，根据不同年龄段孩子的身心特点打造合理的线上教学模式。多彩的美术活动提升了孩子们感受美、鉴赏美及创造美的能力，孩子们对在线学习产生了浓厚的兴趣，在每一节课的艺术浸润下幸福的成长。
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他们不是从天而降的英雄，而是关键时刻挺身而出的凡人，实校的孩子们用稚嫩的画笔，利用居家学习的空余时间，表达自己最为崇高的敬意，致敬英雄！
体育教学篇——科学健身，以“体”战“疫”：
疫情当下，运动不止。体育组老师从居家锻炼指导内容和课前充分了解学情两方面，做到有“备”而来，优化锻炼方法，形式丰富，内容精彩。
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居家天地虽小，但有限的空间并没有阻挡师生锻炼的脚步，实校学子们“宅家”锻炼不停步，个个争做运动小达人。在增强体质的同时提升训练兴趣与主动性，为疫情防控筑起了一道“防护墙”。
音乐教学篇——“音”爱守护 “乐”战疫情：
“兴于诗，立于礼，成于乐”作为美育的重要内容，音乐教育能够以优美的旋律、动听的声音提高学生的音乐素养和审美能力，陶冶学生的情操。音乐组的老师精心规划每堂课程，做到律动、听赏、歌唱、乐器学习相结合，通过听觉体会了美的享受，舒缓缓解疫情给孩子们带来的情绪，让每一位同学与家长都能用积极的心态对抗疫情，居家感受音乐的灵动和艺术的美好。
（丰富的图片展示）
孩子们用动听的歌声传达最真挚的感情时，他们都坚信中国速度、中国力量，相信爱的光，会让花开“疫”散。
“云端”再重启，“艺体”伴成长。孩子们用绘画、手工传递希望；用体魄、力量克服困难；用歌声、演奏凝聚力量。感谢作为线上“主播”的老师，你们也是最美奋斗者！愿疫情散去，所有美好，皆如约而至。（李玲玲 记者吕陶）
#广安头条#
为丰富疫情期间市民的精神文化生活，从3月28日至4月5日，#上海#将增加“艺起前行”文化文学内容的网络广播，并推出348项重点活动。其中，由上海大剧院出品、百老汇点播网联合制作的线上演出季品牌《巡演零号站》。将通过大剧院官方微信、微信视频号等网络平台免费播出8期精选节目。《橙色》、《绽放》、《闪闪的红星》等大戏将相继上线。上海昆曲团、上海交响乐团、申城博物馆、图书馆和文化中心也将把优秀的戏剧、展览、讲座和美育课程转移到云端，丰富市民的家庭生活。#上海头条##春日鉴片官#
