还有比穷可怕的吗 课文续写续写《穷人》
桑娜与渔夫领养了邻居西蒙的两个孩子，生活更艰苦了。每天，渔夫都要出门打足够的鱼回来；而桑娜便每天照顾7个孩子。就这样日子一天天过去，他们过的日子更艰苦了。终于，在一个寒冷交加的早晨，他们被迫将房子卖掉，带着7个孩子四处流浪。
他们来到一个大城市里，一路上，没有也个人为他们解囊相助。于是，他们挨家挨户地乞讨。可是，天意弄人，别人都把他们个轰出去。就在此时，一个腿瘸，白发苍苍的老人，一拐一拐的走了过来：“好心人啊，施舍施舍吧，救救我这个可怜的老人吧！”桑娜不禁流出了泪，对渔夫说：“这个老人太可怜了，还是把这个面包给他不吧！”桑娜对老人说：“我们只有这快面包了，你拿去吧！”老人连声道谢，就急匆匆的走了。
之后的今天里，他们没有衣服穿，更加没有食物。就这样，他们一家人挨饿挨冻了三天三夜，终于在一个下雪的早晨，昏倒在地……
桑娜与渔夫醒了过来，印入眼帘的是那天向他们乞讨的老人和一个年轻人的小伙子。原来，老人是一个富翁，想找一个心地善良的人当管家，于是，便化作穷人去乞讨，结果便碰到了他们……
就这样渔夫当上了富翁的管家，他们一家人过上了幸福无比的生活……
课文续写续写《穷人》
从此，桑娜的负担更重了，自己的五个孩子算勉强填饱肚子，又何况多了西蒙的两个小孩呢？
日子一天天过去了，桑娜日日夜夜在家里照顾孩子，打扫卫生……丈夫每天清晨都驾着小船去海上捕鱼。孩子的衣服不够穿，冬天脚都冻得青一块紫一块的，菜只有鱼，有时一天只吃两顿，最可怜的是有时只有一块黑面包。每次爸爸出海回来，孩子们都是最高兴的了，因为爸爸回来就会有鱼吃了，孩子们每天都盼着爸爸早点回来。
这几天海风非常大，爸爸每天去海上都打不到鱼，甚至差点连命都没了。孩子们只好每天都啃窝窝头，桑娜看着他们那么想吃东西，就把自己的那份分给孩子们，只好自己挨饿。
就这样，日子一天天过去了，到了孩子们该上学的年龄，都有七、八岁了，但由于营养不良，孩子们看上去很小，只有五、六岁。孩子们很懂事，虽然想读书，但他们知道家里条件不好，。桑娜知道了，就把捡来的废报纸用线穿起来，给孩子们订成一本书，孩子们看见了高兴的都快发狂了，总算是有书看了！！
捕鱼今天是桑娜的生日，孩子们想给妈妈一个惊喜，于是和爸爸一去下海，真巧，捕到了5条又肥又大的鱼，晚上，一家人围着的小木桌高兴地边吃边聊……
继续推高房价是违背天道丶地道丶人道的失败行为，不信，等着瞧。
乡野一位村夫
继续推高房价，到底是要卖给谁呢？14亿人，谁有钱谁没钱，当家的心知肚明。有钱的不缺房，甚至有些多达几百上千套，没钱的借钱也买不起房，那么房子就只能在有钱人手中流通，穷人只是看看，难道他们还指望穷人继续大规模贷款买房，续写经济奇迹的故事？卖不掉的房子，烂尾的房子，还有炸掉的房子，和沉默的大多数没什么关系，因为他们没有能力左右这些，手里的钱只够吃饭，维持基本的开销。房地产这些年能发达，就是瞅准了年轻人结婚要买房，瞅准了男多女少，瞅准了丈母娘这个拦路虎的威力，资本拼命给女性灌输结婚必须买房这个观念，不买房就是不爱，买房不加名就不结婚，最后是买了房结了婚，男方掉了一层皮，心里有疙瘩，婚姻埋了雷，最后又离了婚，离婚要分房子。各种悲欢离合，因为房子而起。房子催化和激活了人性中的贪婪，闹出不少悲剧。现在买不起房的人很多不打算结婚了，这一点从不断降低的结婚率就可知。不是不想结，是女的不愿意结。买房结婚的观念深入人心。当未婚男人集体放弃的时候，房地产开始不由自主地降价了。虽然房地产是政策市，但是市场规律有时候不以人的意志为转移。现在就是两只手，掰手腕，相互角力。买不起房的，没买房的，希望房价下降。供应土地的，银行，开发商，买了房的，希望房价上涨。谁能让没钱的人有钱，房地产才能玩下去。但是让没钱的人有钱，显然不可能。房地产就是为了从他们口袋掏钱，割他们韭菜，但又不愿意上化肥，所以长不起来，所以是一对矛盾。如果房地产成了富人的游戏，那真没什么玩的了。
父亲的一生
父亲生于新中国成立前夕，家里排行老二，上有一哥和一姐，下有一个弟弟，现在看来，这是一个幸福美满的大家庭。
说起父亲，想写得很多，简单概括就是老实、善良、却又让我不得不佩服的人。
父亲已步入古稀之年，身体依然健朗，下地干活，家里务农，一刻不停息，与其说父亲热爱劳动，不如说劳动可以让父亲感到快乐，幸福，劳动可以让父亲找到生活的乐趣。
我对父亲孩童时候的记录来源于父亲自己的描述，小时候的父亲，家里很穷，正赶上新中国刚成立，吃大锅饭，挨饿的年代，家里孩子多，几乎吃不饱，过着吃了上顿没有下顿的日子，更不要提读书识字了。据父亲说，家里爷爷睡觉没有枕头，就枕着石头睡觉，石头磨得发亮，家里没有吃的，父亲和叔叔吃糠，门口榆树上的榆钱叶早早就吃完了，特写饿的时候烧一大锅水，里面放的两个小土豆，全家喝，将就着也就吃饱了，记忆里，父亲给我讲这些的时候很平静，脸上没有任何表情，我听得很吃惊，小时候的我还不能想象挨饿的滋味，更理解不了这对父亲意味着什么。
家里挨饿的日子实在过不下去了，爷爷年龄大了，伯伯成家了，家里靠父亲了，正好赶上征兵，68年父亲参军去了，据父亲讲，他参军去过老挝、越南，中国西南面好几个地方，在部队里父亲是通讯兵，收发电报，他在部队里学会了识字认字，还学习了毛泽东语录，至今家里还有厚厚的好几本，更重要的是父亲在部队了入了党，成为了一名中国共产党员，这也是父亲最看重的。
后来父亲从部队退伍回来了，遗憾自己没有记清楚是哪一年退伍的，下次再仔细问问父亲，退伍回来后父亲选择了回老家，照顾家里的弟弟，爷爷和奶奶，还可以帮着家里种地，所以去了当地县城的化肥厂工作，成为了一名工人，当时看来是很不错的，爷爷很高兴，
据父亲讲，在他出去当兵那几年爷爷很想念他，时常跑到山梁上去喊父亲的名字，因为我们老家是黄土高原地方，有很多山，叔叔那几年过得也很可怜，父亲说他回来后看到叔叔穿的棉裤都破了洞，棉花往外跑，可以想象下这是个什么样的场景，当时听父亲这样描述叔叔的样子觉得很可笑，现在想来，这是多么落泪的瞬间，那个年代多么艰难的苦日子。
父亲是个善良的人，老实的人，退伍回来后，家里的日子在父亲的经营下慢慢好起来了，但是父亲也没有忘记接济自己本家的叔叔伯伯们，也就是我爷爷的兄弟辈，爷爷兄弟4个，据父亲讲，他的几个叔叔穷到过年没衣服穿，没肉吃，父亲当时已经挣钱了，每月有20多块，父亲挨家给叔叔们办年货，打扫房子，写对联，要知道那个年代穷人家是买不起写对联用的红纸的，就这样在父亲的能力范围内大家过着清贫的日子。
再后来，父亲的工作又变动了，由化肥厂调到了乡镇的供销社，做了售货员，至此也是父亲一生的职业，这个时候的父亲也成家了，父亲的生活里有了我，父亲选择回到供销社的原因依然是为了照顾家里，可以兼顾着种地，据父亲讲，和他一同退伍回来的战友，后来都参加了学习，考了大学，都在政府各个部门做了领导，唯有他回乡了，听到父亲这样讲，我很为他遗憾，我问父亲你当时为什么没有继续学习，这样就可以留在城市里当官，父亲淡淡的回来我一句，要是当时我留在城市里了，能有现在的你吗？我无言以对。
续写、、、、、
附上一首自己喜欢的歌曲，感动自己
一九八四年 庄稼还没收割完
女儿躺在我怀里 睡得那么甜
今晚的露天电影 没时间去看
妻子提醒我 修修缝纫机的踏板
明天我要去 邻居家再借点钱
孩子哭了一整天哪 闹着要吃饼干
蓝色的涤卡上衣 痛往心里钻
蹲在池塘边上 给了自己两拳
这是我父亲 日记里的文字
这是他的青春 留下留下来的散文诗
几十年后 我看着泪流不止
可我的父亲已经 老得像一个影子
一九九四年 庄稼早已收割完
我的老母亲去年 离开了人间
女儿扎着马尾辫 跑进了校园
可是她最近 有点孤单瘦了一大圈
想一想未来 我老成了一堆旧纸钱
那时的女儿一定 会美得很惊艳
有个爱她的男人 要娶她回家
可想到这些 我却不忍看她一眼
这是我父亲 日记里的文字
这是他的生命 留下
留下来的散文诗
几十年后 我看着泪流不止
可我的父亲已经老得像一张旧报纸
旧报纸
那上面的故事 就是一辈子
教研路上 携手前行
教学离不开教研，教研课是优秀教师专业成长的加油站，是教学名师成长不可缺少的磨练。教学要以研促教，以研兴教。为了扎实开展教研活动，搭建教师之间相互学习平台，11月12日下午，石莲小学开展了语文教研活动。
本次教研活动由田海燕老师上六年级语文《穷人》。首先田老师向孩子们介绍了课文的作者列夫.托尔斯泰，然后抓住课题中的“穷”字展开故事情节，让孩子们通过找出重点的词、句来感受主人公桑娜和渔夫的穷，反衬出他们勤劳、善良、坚强的高贵品质。最后，田老师布置小练笔：续写桑娜收养了两个孩子后发生的故事。本堂课让所有听众也深刻感受到：虽然主人公一家是那样的贫穷，但他们的精神上却那样的富有！
课后田老师先就这节课进行说课，同时提出自己的不足和困惑。随后，其他听课老师对其进行点评。老师们充分发表了自己的看法，肯定课上所展现的亮点，也建议在总结时不要那样仓促，多留时间让孩子们自由表达。
本次教研活动，不仅可以进一步优化课堂教学，而且为青年教师搭建了一个很好的学习和交流的平台。相信此次教研活动中，每一位听课老师都有自己的思考与收获，同时也为石莲小学的教学工作积蓄前行的力量。在教学教研的路上，我们携手前行。（李明良 潘征）
#人世间征文#国庆父亲去世这一幕，是大型的催泪点。国庆家本来就不富裕，一家七八口人挤在一张床上。贫寒的生活，让一家人格外团结和和睦。
国庆和吴倩争吵，埋怨吴倩把父亲轰走，没有听到父亲敲门的声音。
这一处生活化的描写，夫妻间的争吵很形象，讲清了贫穷人，底层级别穷人的难。
周志刚临走前，也说过对不起肖大伯。
周家和肖家是世交，国庆和秉昆属于那种铁哥们，能玩到一块。
国庆爸去世，代表了一个父亲不想拖累儿子的实情。
《人世间》六小君子一起寻国庆爸，这一幕，既真实又扎心。
正是这一幕，见证了他们过命的友谊。
而国庆爸的赴死，代表了全剧最难的那些人的处境。
如果光字片改造，如果大家住上了好房子。国庆爸和后来的赶超说不定会撑一撑。
国庆夫妇的普通生活，道尽他们在人世间的心酸。
秉昆体谅他们的处境，也愿意伸手帮他们，讲出了他的善，周家子女对朋友的重视。
在不平凡的人生，六小君子续写着不平凡的故事。
在风雨漂泊的岁月，六小君子携手一起面临人生的风波。
剧版《人世间》对吴倩仁慈，老人死后，一家人在秉昆的照顾下，过上了还算合格的日子。
吴倩虽然没原著那般懂事，谦卑，善良。
但她也是被命运蹂躏的女人，是梁晓声笔下的不幸女人。
当年嫁到光字片，成为国庆的另一半，无任何抱怨。
国庆娶到她，也是福气。
吴倩是六小君子另一半中，最自私的人，
她把朋友对她的好，当成了理所当然。
之后，国庆去军工厂工作，也是她求秉昆安排的。
而她能够在秉昆面前这么厚脸无耻，
一个最残酷的实情，秉昆和国庆多年的哥们情。
把太平胡同的房子免费给他们住。
不过，吴倩结局知道了秉昆夫妇的难。
秉昆的一场入狱，让她知道了周家人身上的朴素憨厚。
秉昆出狱，下岗，50多岁的他为了给朋友一个肩膀，
弄起了搬家公司。
吴倩通过秉昆的举动，慢慢明白了当初她抱怨秉昆，逼他们离开周家老屋的事实。
秉昆不是一个圣人，朋友的忙帮是可以的，但没下限要求别人诚心对你好，不现实。
秉昆的不计较，全心帮肖家改变生活，是吴倩感动，落泪的一处#电视剧人世间##今日追剧指南##人世间征文#
课堂“四问”
因为工作原因，常听不同性质的小学语文阅读教学的公开课。
课后，常有执教的老师谦虚地问：我的课上得怎么样？
我说：上得怎么样？你不妨先问问你自己。
怎么问？
一问有郎朗的读书声吗？
朗读是阅读教学第一大法。读是皮，理解、积累、感悟等都是毛，皮之不存 ，毛将焉附？
君不见，课文后面的第一道习题，不都是都是朗读课文，默读课文的训练吗？
没有读书训练的阅读课，不是语文课。
二问有纷纷的议论吗？
议论什么？
议论阅读后的理解与感悟。
说明文议论事物的特点与说明方法。
记叙文议论人物的性格特点与事件的起因经过结果…………
运用启发式，引导学生说出个性化的感悟。
像老师这样说，必要给学生做个示范或开个头。
要群言堂不要一言堂，七嘴八舌，议论纷纷，让他们一起进步。
三问有迭起的高潮吗？
文似看山不喜平。一堂好课也一样。高潮迭起，一波三折才有魅力。
要精心设计提问。如教学《将相和》一文，可以这样问：在渑池会上，赵王与秦王是打成平手还是有胜有负？一问激起三层浪。引导学生深入阅读思考，得出结论：赵王赢了。理由一赵国是弱国；理由二，秦王为赵王击缶，是迫不得已的。这样的问题负有挑战性。学生知道答案后，会拍案叫绝，有余音绕梁之感。
当然，师生精彩的朗读，精妙的生成都能给人高潮的感觉。
四问有写写练练吗？
君子动口也要动手。
写什么？
可以摘抄优美词句，这是积累，加深记忆，也是深层次的阅读。
学完《穷人》可以续写：桑娜拉开帐子以后；学完《美丽的小兴安岭》，可以仿写：美丽的马峦山；学完《卖火柴的小女孩》，可以写：给卖火柴的小女孩一封信…………
课后四问，是自我评价，更是有针对性地反思。这堂课是不是好课，能得多少分，以后朝哪个方向努力，自然豁然开朗了很多。
#你家里有祠堂吗# 我家我没有祠堂。祠堂，是追踪祭祖的场所，是实体家谱的一种表现形式，是中华民族传统文化的一部分。
祠堂一词，听起来很古老，很庄严。但是现在的普通人家，几乎都没有，或许一些边远偏僻的地方有吧。经济繁荣的地方，恐怕都没有。祠堂在文化大革命“破四旧，立四新”中，早已被破坏了。不光祠堂，家谱也被烧掉了。
在旧时代，祠堂不是每家每户都有的，往往一个家族才拥有一个祠堂，这个家族每临大事或者遇祭祀活动，才进祠堂处理事务。而且一般穷人家是不会有祠堂的，因为衣不裹腹，食不饱肚，哪来的资金来修建祠堂。佃户就更不用说了。
改革开放之后，特别是清明节被国家定为公休假之后，祭祖活动日渐兴起，可能有些地方的祠堂重现于人间，但是在我们这里，不曾听到，也未见过哪个家族修建祠堂的。而家谱确实有人续写，可是，我家没有祠堂，也没有续写家谱。
在这个创富的时代，资本成为热词，有经济头脑成为创业必备的条件，创富的前提是做成一件事具备的能力，一个人的创富能力是多层次的。
1、要有独立判断问题的能力，排除过多约束，靠自己观察这个世界，更容易掌握自己的人生。
2、不依赖，不等靠，才有超越的可能。行动是成功的起点，没有完美计划，只有不断完善工作。
3、寻找榜样，不断学习、借力、借鉴，蓄力前行！
格局是父母给撑大的，站在前人肩膀上看世界会更辽阔，创富的路上，成功属于那些抓住先机且有主见的人。
穷人看到赚钱才行动，已经失去先机，所以选择给有梦想的人打工，日复一日，无穷尽也！
富人思维，看趋势做势，专注做成事，让别人为他的梦想努力，他关心的是成果。所以富人集能人为己用，成了整合资源的决策人，以获取资本的剩余价值为目的。操纵现金流的运转完成资本的完美升值。
一个小商贩的孩子从小对货币有概念，于是从小就喜欢找个能挣钱的营生。学习成绩不是赚钱的阻碍与必备，擅长于人际交往，混得开，有胆量，手艺学成，几年历练，成了自食其力的小老板。这是成功的复制。
大财团大动作，几年后才能收益，每到山穷水尽便是柳暗花明，是富人创业的写照。
商海中沉浮要有捕捉信息的能力，时刻清醒，每日洞见。
创富续写一本长篇巨作，需要时间历练与精心推敲。愿看此文的你也能成为一个创富的能人。
病床上的爷爷给孙儿的信：
欣欣，你没听说过信和写信，写信就是把想对谁说啥话，写在纸上，然后装入信封，贴上邮票，塞进邮箱，邮递员送到收信人手中。
欣欣，六一是全世界小朋友的节日，也是你的生日。为你乳名，我给你取名六一，你爸妈说不好听，他们给你取名欣欣。
欣欣，你是我和你奶，从你妈妈手中接来养大的。当时你一岁另三个月，你奶奶给你兑奶粉，煮米糊，一把屎一把尿，出门左手提奶粉奶瓶，右手提保温杯和尿不湿，怀里捆着你。我，忙里偷闲做庄稼，就近务工给你挣吃货钱。有时不干活，骑上摩托带你玩。
欣欣，过了六一，你就吃十一岁的饭了，你是听得懂话，说得清的人了。可惜，病魔缠住了我，不能看你演节目唱歌了，我用信的方式，表达对你的祝贺，祝你生日快乐，健长成长。
欣欣，你是小帅哥，也听话，懂礼貌。我曾启发你写作文，又带你到书店，你选了作文书知童话故事，你写的《芦花鞋》续写作文，受到老师表扬。
欣欣，想起你三岁时，你爸妈回家陪你过生日。你对我和你奶说：爷爷，奶奶，叔叔阿姨，吃了我们这么多饭，咋还不走呀。我们说，他们是你爸你妈，你哭了，推着你妈，叫你妈走。你妈笑着说：我吃了我一岁多奶哩……你说你不知道，只记得奶奶给你兑奶粉煮米糊。
欣欣，你们这一代，缺少父爱母爱，不是一个两个，而是全国的大多数小朋友的共同生活。因为，你们的爸妈，为了你们更加幸福，才忍疼割爱，外出打工挣钱。你爸妈他们那代人，是我们放在田里，看着他们，我们做庄稼，他们伴随我们在田地长到上一年级。他们上学，我们没有送和接，他们在村小学读书。
欣欣，你曾在作文里写道："我的爸妈，为了我美好幸福，他们撇下我，而又舍不得我，每时走时，都是在我睡着时，其实我没睡。偷视他们浸着泪，悄悄走了。"
欣欣，你是个听话的孩子，你曾对我说，你想当班长。我鼓励支持你，首先教你把学习学好，多劳动，多帮助同学，多做好事。你在一年级就戴上了红领巾，好样的！
欣欣，你上四年级了，你三年级就当上了班长。你曾在风雨中，放学走在路上，记起教室门窗没关，我又送你到学校，感动得保安都学你是个好学生。
欣欣，我是未老先衰，身体素质差，帮不了你忙，还给你添乱。你奶奶说，你自己做饭，洗衣服，自己做作业。你的作业，我们不懂，你也没哄我们，不懂不会的，你在手机上问老师和你爸妈。你让我们高兴的是：除了学习，一般不玩手机。累了，你打开电视看动漫。你曾到医院来看我，对我说："爷爷，坚强，挺住。病魔象弹簧，你弱它就强，你强它就弱。"同室的病友，夸你会说话。
欣欣，你是我们放心的孙子，我为你点赞！望你继续努力，学习小英雄雨来，王二小，潘冬子，小兵张嘎，李铁梅，穷人的孩子早当家！
欣欣，我放心你，更相信你，与你的同学们，互帮互学，一块进步。你们时刻准备着，做共产主义的接班人！
5月29日
