读圆明园的毁灭有感400字 读《圆明园的毁灭》有感400字作文

万园之园的圆明园，看看这些当年被八国联军摧毁的残阂，一股愤怒凄凉油然而生。从这些残石中能看出来它当年的宏伟壮丽，每一个石头都有着他的故事，透着历史的智慧，费尽了多少心血铸就的文明建筑，养鸟练鸟儿的地方都用精心设计用石头堆砌而成。悲哀的是，偌大的圆明园竟没有留下一处完整的建筑，伤痕累累。

​​​（这是我游北京圆明园时拍的照片并记录了当时的心情，历史的伤痕只有身临其境才能感觉到，当时除了无比可惜，更多的是对残害历史的八国联军的愤恨。）

圆明园，中国清代大型皇家园林，位于北京市海淀区清华西路28号，占地350多公顷，其中水面面积约140公顷，由圆明园、绮春园、长春园组成，而以圆明园最大，故统称圆明园（亦称圆明三园）。圆明园不仅汇集了江南若干名园胜景，还移植了西方园林建筑，集当时古今中外造园艺术之大成。堪称人类文化的宝库之一，是当时世界上最大的一座博物馆。

火烧圆明园是1860年在北京发生的事件

火烧圆明园在狭义上指焚烧圆明园，广义概念焚烧范围不仅只是圆明园一处，而是京西的皇家三山五园等，其焚毁的范围及程度远远比圆明园大得多。

咸丰十年（1860年）英法联军攻占北京后，占据圆明园。中国守军寡不敌众，圆明园总管大臣文丰投福海自尽，住在园内的常嫔受惊身亡。英国军队首领额尔金在英国首相帕麦斯顿的支持下，下令烧毁圆明园。3500名英法联军冲入圆明园，纵火焚烧圆明园，大火三日不灭，圆明园及附近的清漪园、静明园、静宜园、畅春园及海淀镇均被烧成一片废墟，安佑宫中，近300名太监、宫女、工匠葬身火海。使这座世界名园化为一片废墟。大火连烧3天3夜，成为世界文明史上罕见的暴行。

圆明园文物被掠夺的数量粗略统计约有150万件，上至中国先秦时期的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。现仅存建筑遗址，并建立圆明园遗址公园。

一代名园圆明园的毁灭，既是西方侵略者野蛮摧残人类文化的见证，也是文明古国落后了也会挨打的证明。

统编教材五上《圆明园的毁灭》，如同一块苦咖夹心饼干，这样教，孩子们感触更深刻！

看《圆明园的毁灭》，最吸引我的就是标题为“圆明园的毁灭”，而内容大部分在介绍圆明园的宏伟，意欲何为？

开篇代入感极强：圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！

圆明园的毁灭损失了什么？怎么就造成了中国，乃至世界文化史上不可估量的损失？一下子引发孩子们的好奇心，想看看损失了哪些东西。

而作者并没有顺着这一思路介绍圆明园损失了什么，而是笔锋一转，将圆明园这座举世闻名的皇家园林展现在我们眼前。

第二自然段：圆明园的位置与园区组成

第三自然段：圆明园里各种宏伟的建筑

第四自然段：圆明园里珍贵的历史文物

这座皇家园林宏伟壮观，收藏着珍贵的历史文物，可是在1860年10月6日，却遭到了英法联军的掠夺。

这一篇的首尾呼应，仿佛一块苦咖夹心饼干，中间部分是甜甜的味道，加上两面的苦咖面饼，让人产生悲痛与愤怒的回味。

因此，我们与孩子们分享时，定要先精读2-4自然段，先让孩子们感受皇家园林圆明园的宏伟与精致，然后品读开头与结尾，感受被侵略带来地不可估量的损失，体会悲痛、愤怒的情感，在情感激荡之下，激发学生的家国情怀。

这块苦咖夹心饼干，无论写作手法，还是情感的表达与传递，都令人回味！

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在北京，问圆明园怎么走，不管是老人还是年轻人都会告诉你“那是一片废墟”，作为外地人去北京游玩想看看曾经语文课本上毁灭的圆明园，没想到当地人已经把它更名为“废墟”，内心失落感不言而喻，但是还是想目睹一下被历史遗弃的曾经满是瑰宝的皇 家园林。

可能你会疑问为何圆明园当时在大清朝没有恢复呢？

其实清政府曾设想重建圆明园的，派人制定计划，勘察地形，慈禧还亲自绘画过曾经住过的“天地一家春”，审查修复方案和图样，朝廷更是要求户部每年拨专款60万辆，王公大臣也募集捐款共计40多万量，可是对于重现也只不过杯水车薪，清政府此时外忧内患也无力再耗费财力去挽救圆明园了。

圆明园恢复慈禧都无力回天，可想而知当初英法联军洗劫这些瑰宝是耗费了多少力气。

第二次鸦 片 战 争，英法联军 认为咸丰帝还在院子内，就入侵了圆明园，谁曾想这里辉煌的楼阁，镶嵌着珠宝美玉的艺术品，琳琅满目的瓷器 闪瞎了他们的眼睛，把捉拿咸丰帝的事情抛之脑后，抢夺这里的金银珠宝作为目标了，这种抢夺行为一直持续了几十年，足足被拉走了400万辆车的东西。

法国拿破仑三世在巴黎建立中国馆，专门收藏从圆明园抢走的文物，可以用“数以千计”来统计，玉琢，翡翠 ，玛瑙，诗文书画。英国大英博物馆更是变得充实，就连价值连城的《女史箴图》都被收入。就连当时参与抢夺的官员 兵都变得富的流油了，一个士兵行军袋里装着镶着钻石珠宝的怀表，被他换了2.5万法郎，一个英国军人 官员仅用一座黄金塔就换了2.2万英镑，简直摇身一变成了当地的富豪......

圆明园还是被付之一炬，化为灰烬，而今天的我们只能看到残垣断壁。想一睹曾经的圆明园也只能去珠海的圆明新园逛一逛了。

按照北京圆明园1:1的图纸斥资6亿 人民币打造的，虽然面积只是原来的1/6，还是能看到江南古典园林，辉煌皇家 建筑群，梦幻的仙山琼阁，仿佛自己已经变身某个公主贝勒置身其中，这满眼的恢宏景观应接不暇。

可惜历史不复，我们也只能在书中一窥当时北京圆明园的美景，《好一个北京》这本书虽然只是王剑冰老师看到圆明园后的一些思索，但也足够让我们对于圆明园心酸历史有了全新的认识。

其实北京何止有圆明园还有四合院，北京积水潭，香山这些有历史痕迹的景观，在《好一个北京》这本书作家又是怎样描述的呢？

不仅如此在这本书中你还可以了解更多原汁原味的北京的美味，北京人的烟火气，金戈铁马千古城的崛起，26位文艺名家用他们老道细腻的文笔为你展现一幅幅有声有色的老北京生活图景。

也许在书中你还会了解到更多你未知的圆明园故事，关于圆明园的毁灭你还知道什么？欢迎分享留言。#春日生活打卡季# #头条故事挑战赛# #我要上 头条#

今日的《典籍里的中国》，讲的是《诗经》的故事。

忽然就想到，近在眼前的俄乌战争，我们泱泱几千年的文化传承，从天地人之间，到人与万事万物之间皆有文化规律总结。

战乱是最大的民劳。我们从清末开始，历经千辛万苦，经历磨难，列强入侵，八国联军，抗日战争，等等才多少年的时间，

忘了吗？

圆明园的毁灭就是最铁的证力。

还记得吗？南京大屠杀的警钟还在我们心里面吗？

再看看还孤悬海外的台湾省。

还有一些正义凛然之心吗？

五星出东方利中国

我们不能抱希望于别人，别人不会给你任何。

兄弟齐心，其利断金。我们十四亿人口的泱泱大国，人人都为自己，为自己的一丝贪欲，而不顾及我们这个大家庭。活着，还有什么意义呢？

人生不过短短几十年，雁过留声，人过留名，

眼前的我们，虽没有战乱纷飞，虽没有路有饿殍，可是，现实中的生活，被一个个资本所控制着，最基本的民劳，得到的除了吃喝拉撒，衣食住行，精神文明的进步从哪里来？

历史是一面镜子，为什么不传播我们自己的几千年的文化。修德养身？

希望我们的国家更好，也希望我们的修养更高。

学完《圆明园的毁灭》，给孩子们推荐了雨果给巴特勒上尉的那封信，然后让孩子们从一个中国人的角度也给巴特勒上尉写一封信。这个作业是选做的，于是有了以下文章，钰凯同学的文言体继续附带注释，真好！爱国爱家的种子再次扎根于孩子们的心田。

#北京头条# #秋天的第一张风景# #随手拍# #风光# #风景# #风光摄影圈# #驭风光 域无疆# #中国摄形圈# #图文原创手机拍摄# #风光人文地理# 【原创】圆明园遗址公园风光掠影，残垣断壁，千疮百孔，苍松翠柳，苍劲挺拔，铭记历史，勿忘国耻！一代名园—圆明园的毁灭，既是西方侵略者野蛮摧残人类文化的见证，也是文明古国落后了也会挨打的证明。

看圆明园是怎样毁灭的~

(手机望神州:68)

1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一世界园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。

英法强盗罪恶涛天❗

五年级语文第四单元有古诗三首——《示儿》、《题林安邸》、《己亥杂诗》，还有《圆明园的毁灭》。老师让孩子们提前预习，查找资料。

小丁同学那几天老是问我“圆明园是谁建的？为什么被烧了呢？”“八国联军是哪些？”“宋朝怎么灭亡的？”

我的历史知识也早就还给老师了，不敢随便给孩子讲。于是找了两部纪录片《圆明园》和《中国通史》给孩子看。以前说了几次让她看《中国通史》，她不愿意，这次主动要求要看。

周六晚上早早吃完晚饭，用投影给孩子们看《圆明园》。小丁同学看到后面圆明园里的宝贝被砸被烧时，用抱枕把脸当起来，“我不要看，受不了，太可惜了……”。最后看完，她感叹说：“要保卫一个国家好难啊！”

《中国通史》一共100集，周日晚上看的第57集靖康之难和第58集宋金和战，让孩子们了解一下南宋那段历史。对小学生来说，纪录片比文字更形象生动，更能理解，用来学习历史知识真是不错的原则。以后要学古诗或历史相关的课文之前，先把那段历史纪录片给孩子看，慢慢地把《中国通史》给看完。[耶]

【圆明园大火与西方侵略者】英法侵略军把圆明园抢劫一空之后，为了消赃灭迹，掩盖罪行，英国全权大臣额尔金在英国首相帕麦斯顿的支持下，下令烧毁圆明园。大火连烧3昼夜，使这座世界名园化为一片废墟。

法国作家维克多·雨果在《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》中写道：“有一天，两个来自欧洲的强盗闯进了圆明园。一个强盗洗劫财物，另一个强盗在放火……将受到历史制裁的这两个强盗，一个叫法兰西，另一个叫英吉利。”

百余年呼啸而过，站在新中国的土地上回首过去，我们终于能笃定地说，这场发生在圆明园的大火，同时烧毁了西方人自诩“文明”的面纱。

文章《圆明园的毁灭》中粗略地记录了这一残暴的罪行：“他们把园内凡是能拿走的东西统统拿走，拿不动的就用大车或牲口搬运。实在运不走的，就任意破坏、毁掉。”

瓷器、绸缎、钟表……各种奇珍异宝，被掠夺，被破坏，被燃烧殆尽。

圆明园承载的精神价值被摇摆的火舌包裹，园中的一切珍宝都以金钱来度量。待利益的大火烧尽，只余文明的废墟矗立。

——阅读笔记

#全民热遗# #文物# #艺术# #文明# #西方# #圆明园#

，想带孩子旅游增长些见识，有哪些值得推荐的地方？

有一个最简单，却让孩子印象深刻的，就是跟着孩子的课本去旅行。

当孩子下学期要学《颐和园》这一课的时候，就带他去北京颐和园，沿着课本里的路程走一遍，看一遍“登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。葱郁的树丛，掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。”

再去长城，体会课本里《长城》那句：远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。

爬长城，做着课本里的动作“踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石”，让孩子说说自己又有什么样的体验。

当孩子要学到《日月潭》的时候，就提前带他去台湾旅行，体验日月潭之美，感受课本里“日月潭很深，湖水碧绿。湖中央有个美丽的小岛，把湖水分成两半。北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭。”

将读万卷书，和行万里路相结合，让孩子用脚丫去丈量书中的世界，身临其境触摸历史，感受祖国的地大物博和中华文化的博大精深。

附：小学语文课本中的旅游景点

一年级

沙洲坝丨《吃水不忘挖井人》

天安门丨《我多想去看看》

二年级

鹳雀楼丨《登鹳雀楼》

庐山丨《望庐山瀑布》

黄山丨《黄山奇石》

日月潭丨《日月潭》

吐鲁番丨《葡萄沟》

西双版那丨《难忘的泼水节》

西湖丨《晓出净慈寺送林子方》

三年级

张家界丨《望天门山》

洞庭湖丨《望洞庭》

小兴安岭丨《美丽的小兴安岭》

三峡丨《早发白帝城》

三衢山丨《三衢道中》

赵州桥丨《赵州桥》

西涧湖丨《滁州西涧》

四年级

钱塘江丨《观潮》

洱海丨《走月亮》

双龙洞丨《记金华的双龙洞》

颐和园丨《颐和园》

天山丨《七月的天山》

敬亭山丨《独坐敬亭山》

芙蓉楼丨《芙蓉楼送辛渐》

泰山丨《挑山工》

五年级

黄鹤楼丨《黄鹤楼送孟浩然之广陵》

圆明园丨《圆明园的毁灭》

枫桥夜泊丨《枫桥夜泊》

小鸟天堂丨《小鸟天堂》

六年级

呼伦贝尔丨《草原》

狼牙山丨《狼牙山五壮士》

故宫丨《故宫博物院》

#冬日生活打卡季#