我觉得活着不能太自私，所以我除了为自己而活，我也为别人而活，至少我一直都是这样认为的，所以我从来没有享受过野性自由发挥的快感。不知道有多少我这样心里的人，也希望老师能够解答一下原因。
关于这个问题，我建议你可以试一试完成我们的作业，列出十件自己想做而没有做的事情，最好是小事，然后给自己一个期限，比如说一个月或者是三个月之内把他们完成，看看会如何。用户时间之数是这样提问的，尊重孩子的感觉，就是任他的精神胚胎自由成长。既然是自由，就可能向各个方向成长。那么如何判断和确定孩子精神胚胎的成长方向是积极或者健康的呢？或者说只要是成长，只要是他做自己就是好的嘛。
我想和你分享罗杰斯的一句话，要相信一个人想要被主流社会价值认可的天然倾向，如果不被过多干涉和限制，那么孩子会选择向主流社会所认可的价值方向发展。
我们第二周的问答中一篇文章的题目可以回答这个问题，最好的期待是我相信你。用户鹏飞的提问是这样的，既然人们对生命力非常惧怕，如同深渊一般，那么我们该如何对待呢？是用抱持的环境让它流动，还是有意识控制，还是如何呢？我的回答是认识它，实现它，当它实现时就会人性化。我是这样看的，被觉知的、被看到的生命力就是被祝福了，就会化成热情的、好的生命力，而没有被觉知的、没被看到的生命力，则会变成愤怒、恨乃至像恶魔一样的东西，我称为黑色生命力。黑色生命力一旦被看见，被允许，就会被祝福。这就是我的专栏和我所有的工作中想做的事情。
用户hillBilly是这样提问的，尊重自己的行为感觉会让自己觉得幸福。但是如果读的书越多，了解的科学方法越多，如果被验证的科学方法与自己要做的事情是冲突的，该如何选择呢？例如说健身是有益身体健康，但是动作要做到位才有效果，可是这些到位的动作会让自己很抵触。对于你的问题，我想说的是，如果你一直抵触，那这件事情最好放弃掉。科学方法或者是好的方法之所以能够被你接受，那么必然是这些好的方法虽然经过痛苦，但还是带来了非常好的感觉和体验，如果没有后者的话，你再努力也不会有什么好结果的。如果在没有好的体验之下，你还是拼命坚持，那就是拿头脑严重的逼迫身体，这会出问题。
例如说有人不顾身体感觉而拼命的健身，结果造成肌肉溶解。用户飞龙在天问，每个孩子的精神胚胎是否不同呢？是由什么因素决定的呢？我认为当然是不同的，就像有的种子是苹果，你不能让苹果的种子长成核桃树，这可以理解为是基因吧，孩子先天带着的。用户郭颖问，蒙特梭利法最多可以适用到多大年龄的孩子呢？比如说青春期的孩子大多数非常的叛逆，这个时候也要依照蒙特梭利法完全尊重他的感觉吗？如果蒙特梭利法适用于从小到大的孩子，那么是否一定程度上有点儿过于自由放任了呢？
我认为这不仅是育儿观，也是哲学观，适用于每一个人。我们本周的主题成为你自己。其实和蒙特梭利教育法是一个东西，不同的是，对于小孩子来讲，有时是孩子选择父母负责，而随着孩子逐渐长大，这就会变成你选择你负责。孩子一旦充分意识到他要为自己的选择负终极责任的时候，那么他们自己就会走向成熟。实际上，自由不仅仅是一个释放，自由也是重担。所以著名的心理学家佛洛姆写过逃避自由一书，成为自己的人必然意味着是可以自主选择也为之负责的人。如果我们不让孩子做选择，那么孩子也就学不会负责。以上就是我们今天的问答内容，欢迎你在每天的留言中来和我讨论心理学。如果你有很个人化的咨询，也欢迎去我们的英雄之旅学习小组发帖，会有驻场咨询师回复，希望能够帮助到。感谢你的聆听，愿我们成为真实的自己。#头号解忧馆##头条创作挑战赛##天南地北大拜年#
《我的班主任》这个段子太幽默了，看一次就把我逗笑了，段子手太有才了，脑洞大开，后面的段越来越精彩，不少关于做人做事的道理，太精辟了，看完受益匪浅[赞]。
做人要精明做事要高明
念高中时，我的班主任老师在课堂上就曾说过，尽信书不如无书。
炒了这么多年的股，我也这样认为，尽信财报不如无财报。况且，绝大多数小散根本看不懂财报。所以，我凭感官认为，很多的上市公司的财报不可靠，包括上市银行！
我只说我知道的。
末季度始，某银行在农村的营业所的柜机提款上限是一千元/天！这是为什么？
纳闷老师为什么能认出来学生的朋友们，可以听一下赵雷的《我记得》
语文老师向我反馈孩子上课的情况，她说的有些激动，可能是看我的状态没有跟上，问了我一句，孩子初二了，你紧张吗？
我淡然一笑:完全不紧张是不可能的。但我的目标非常清晰，让孩子终身学习。既然我已经想清楚了，也就不紧张。因为，中考没有考好还有高考，高考没有考好还有研究生考试……
既然未来还有这么多的机会，我们自然可以慢慢来。
很多家长的焦虑正是来自于感觉时日无多，希望抓住当下。可是，你越想抓紧，孩子越想跑，于是慢慢变成为了别人而读书[捂脸][捂脸]
[锦鲤到来][锦鲤到来]我的目标是:培养孩子学习上自律，生活中自理，思想上自由，人格中独立！
希望未来，这点点滴滴的文字能像镜子，陪伴你，也映射着我前行！
