通鉴读到西汉部分，柏杨先生的一段评论很有意思，也值得我们反思，贴出来共享
中国因为地理封闭，一开始又拥有相当庞大的面积和相当强大的武力，于是养成了自命不凡的心理，对四邻一律瞧不上眼，全部当成蛮夷，偏偏他们竟然也真的文化低落，国土既小而人口又少，于是更增加中国人的优越感。这不能单纯责备中国人，任何一个国家处于这种“万国来朝”的局面，都会发现自己的确伟大。英国称霸世界，不过两百年而已，而且现在已经瓦解，但我们仍可在英国人身上看出他们的优越感，何况中国占据高位，长达四千年之久。#历史上的趣事# #通鉴随笔#
今天我想分享了一个经历，是有关于鸡娃的，这也是我为数第一次帮初中生补习一个失败经历的。帮补的是生物和地理，初二快中考了，但是这两科成绩在全班平均分之下。
反思了很久，一直在想为什么我会补习失败？
一、家长习惯性地鸡娃
使得孩子在潜意识中觉得只要补习成绩就可以提高，所以，孩子忘记自己怎么去思考的能力？成绩越补越差。因为这个初中女娃从小被他妈妈周围带去各种补习班，口碑好的都要试试。学很多东西的样子，但又好像没有学。
二、学东西本末倒置
在学校，听课的内容倒是听不进去，老师说的其他闲事，却哈哈哈地记得。大哥呀，起码熟悉书本，才是根本。（第一次补习的时候 ，离初二中考还有三个月多）
三、我的补习方法与ta期望不一致
我只是想教ta如何复习，我不可能跟着一起背，复习方法很简单：
熟悉书本（基础，做笔记（巩固知识），做题（反馈）。更多靠的是自律，而他们最缺的却是自律。我们一个星期才见一面，ta是住宿生，平时在学校都不看书，我给的任务，不完成又不反馈。所以，ta喇着脸来补习嘛。
至于，为啥之后不补了。主要是在第四次的时候，我的天哪！说好的八本书要做笔记（搜一下：为啥要做笔记吧，将信息中的噪音给去除，复习的时候更方便），过了一个月了！第一本书的笔记才做到第一章。
ta说在学校没时间复习，我无语了。当姐没上过初中吗？那行，我就陪着ta，从第一单元开始背了。不背不行呀，这两科，最基础的。
好家伙 ，背完生物七上第一单元，默写，做题，做题没问题，态度有问题。因为之后，来吧，接着下一组的时候，居然ta哭了
