优秀一等奖课例范文教学设计参考
本文已获得江苏省“蓝天杯”优秀教学设计一等奖。给各位老师参考学习的#教学设计# #教学# #课例# #一等奖#
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优秀一等奖课例范文教学设计参考本文已获得江苏省“蓝天杯”优秀教学设计一等奖。给各位老师参考学习的#教学设计# #教学# #课例# #一等奖#
何为内卷？用一个教师教案的简单例子说说你就明白了。
某村小学，张三长年在这小学教书，不管有无检查，张三始终如一，课前认真看教本，在心中构思，今天的课要怎么上，然后再去班级上课，领导检查没有说不好的。
然，有一天来了李四，李四觉得那样不是大家一样吗？于是李四开始把课前的上课构思写下来，有领导检查，拿出写的构思，于是有了简案，领导直说李四认真，有备去上课，张三被批一通，只好也开始将构思写下来。
然，王五来了，开始也学着2人，但觉得这样无法体现自己才华，于是想了想，开始详细的写出了每个环节怎么上，当然检查时又被表场，张三李四被批的只好跟着来。
然，钱六了之后，开始研究，每个人环节具体怎么提问，怎么引导，当然其他人只能学着来了。
赵七来了之后，在原来开始研究板书，于是大家都加上板书设计。
李二来了，在原来的基础上研究作业设计，于是大家都加上作业设计
某来了，研究为什么这样上，于是大家多了教学目标。
某某又来了，将教学目标具体到三维目标。
某又将作业设计从简单的布置，扩展到特色作业。
某某某又来了，……
最后，专家出现了，于是整合了各类教案范本，全面推行。
当然，这样的发展只会让教育越来越好！
不知内卷是否可以这样理解？
不知例子是否妥当，欢迎留言评论，共同交流。
教师资格证面试考试：中学英语《Summer holiday》教案范例
《Summer holiday》
-Wher are you calling for?I am going to the library.
-Do you enjoy your holiday? Yes, of course.
-What is the weather like today? Great, it is sunny and hot.
【要求】
（1）英文授课。
（2）朗读一遍。
（3）设计一堂听力课。
【简案示范】Summer holiday
Teaching Aims
Knowledge aim: Students can master the listening strategies and describe their summer holiday.
Ability aim: Students can develop the ability of grasping detail information.
Emotional aim: Students can foster the motivation of learning English.
Teaching Key and Difficult Point
Teaching Key Point:
Students can get the useful information from the listening material.
Teaching Difficult Point:
How to make the students master these listening skills.
Teaching Procedures
Step 1：Warming up
Sing an English song 《Summer Holiday》.
Let our students say something about summer holiday as much as they can and teacher explain some difficult new words.
Step 2：While-listening
(1) Listen to the tape for the first time and ask them what the main idea of this passage.
(2)Listen to the tape for the second time and ask them to fill in the chart, then invite them to share their answers.
Step 3：Post-listening
Survey: Let students do a survey about their friends’ summer holiday and they can use the key words and sentences that they have learned today, then teacher will invite 2 students to share their summer holiday in the front.
Step 4：Summary
students look at the blackboard and summarize this class.
Step 5：Homework
Let students make a poster about summer holiday and share with us next class.
Blackboard design
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#庆阳头条#魅力课堂显技能 ，交流研讨共发展——庆阳五中承办全市技能大赛。
9月16-17日，在庆阳市教育局教研室的精心组织下，庆阳五中承办了庆阳市初中英语教师教学技能大赛。活动分三阶段进行：现场赛课、评课议课和专题研讨，全程向全市直播活动盛况。
市教育局教研室教研员李建忠出席开幕式，仪式由全市英语教研中心主任、庆阳五中英语学科组长任晓华老师主持。
教学是一门艺术，每一节课教学设计都凝结着老师们的智慧和汗水。经过各县区层层选拔的10位拔尖英语老师，在课堂教学中表现出娴熟的教材整合驾驭能力，展示了别样的教学风采。孩子们在她们的引领下，或是冷静思考，或是合作体验，或是热烈讨论，或是上台表演，课堂充分展示了全市英语教学的课改成效，有温度，更有深度，为全市的英语教学提供了范本。
各位上课老师从课标、教材、学情、教法学法、设计思路、教学流程等方面进行了说课，并做了深刻的课后反思。
议课环节，来自初中英语教研中心的四位评委老师，对10位老师的课堂教学进行了专业而又中肯的点评。
闭幕式上，庆阳市初中英语教研中心、庆阳五中骨干教师杨敏老师做了题为《基于核心素养的初中英语课堂任务型活动设计》讲座，结合本次大赛案例，从研究课程标准、吃透教材体系、明确教学内容、备好学生学情、设计任务型课堂活动五个方面，让老师真正理解并领会了英语任务型活动课的设计要领。
庆阳五中副校长石瑛同志宣读了老师们的赛课成绩，并勉励老师以赛促教，常教常新。
闭幕式由西峰区黄官寨实验学校杨亚平老师主持。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。于教学而言，每一次常态课是磨练，每一次教学比赛更是磨砺。
