喜 报
陕西师范大学奥林匹克花园学校-陕西省基础教育国家级教学成果孵化项目立项
陕西师范大学奥林匹克花园学校获得一项-陕西省基础教育国家级教学成果孵化项目课题。
日前，陕西省教育科学规划领导小组办公室发布《关于公布-陕西省基础教育国家级教学成果孵化项目的通知》，陕西师范大学奥林匹克花园学校李鸿校长、孙晶副校长、毛翼龙、刘艳玲、胡立红、林小娟、张艳艳等人员申报的《基于学科核心素养导向的自主课堂BGA校本实践》（编号SCGFH05）获得陕西省教育科学规划领导小组最终评审，予以立项。
自建校以来，陕西师范大学奥林匹克花园学校一直坚守自主课堂教学改革，提出富有学校特色的“厚基础、重导学、提升力”的自主课堂教学范式。在自主课堂实践之路上，我们始终坚持“科研兴校”的发展战略，全面推进教育教学课题研究、教师专业发展以及课堂教学改革等工作，已经形成了“人人有课题，课题人人做”的科研氛围。
陕西师范大学奥林匹克花园学校高度重视科研立项工作，并不断加强对教师科研能力提升的指导力度。此次研究课题获得立项，标志着陕西师范大学奥林匹克花园学校自主课堂实践研究进入更规范、更科学的研究序列，必将促进陕西师范大学奥林匹克花园学校教育教学水平和教育科研水平的进一步发展。
● 2月，《基于标准分的区间增值量化教学评价研究与实践》获第九届（）陕西省基础教育教学成果二等奖（陕教基一[]4号）。
● 12月，《首席教师制度下中小学教师专业发展的实践研究》获第十届陕西省基础教育教学成果三等奖（陕教基一办[]61号）。
● 11月，陕西师范大学奥林匹克花园学校课题“义务阶段数学自主课堂BGA教学范式的实践研究”被立项为陕西省教育科学“十三五”规划度课题。
● 1月，陕西师范大学奥林匹克花园学校被授予陕西省基础教育国家级教学成果“孵化校园”称号。
● 2月，以“义务阶段数学自主课堂BGA教学范式的实践研究”为抓手，陕西师范大学奥林匹克花园学校积极构建“中层领导负责制”的课堂教学改革推进制度，开启自主课堂“厚基础、重导学、提能力”教学范式全学科的实践性探索。
● 5月，经学校研究决定，将自主课堂“厚基础、重导学、提能力”教学范式的实践研究列为陕西省基础教育国家级教学成果孵化项目，题目为“基于学科核心素养导向的自主课堂BGA校本实践”。该项目，坚持学生主体性的基本原则，以学科核心素养为导向、以国家课程为总体框架、以自主课堂“基础-导学-能力”教学范式为路径，拟探索以“学科育人”为主要特征的中小学一贯制校本化教学实践模式。
