现在的孩子每天都在阅读，但是真正会阅读的孩子其实很少，为什么这样说呢？现在好像都在追求阅读的数量，而对于阅读质量的把控还很欠缺，原因就是孩子在阅读的时候没有去精读，而是泛泛地读，这样的效率对于孩子的语言积累作用是不大的。你一天广泛去读十本书不如十天精读一本书。十本书粗略读完了脑海中还是没有清晰的印象。精读一本书就不一样了，这本书的出处、作者、围绕的故事情节，精彩的对话或者心理活动，乃至中心思想和反映的社会现状等等都了然于胸，只有这样的阅读才是我们今天教育体制下应该大力提倡的，绝非只在数量上。
上面说的精读针对的是高年级的同学，低年级的同学也要去精读文章，最起码读过后要印象深刻，知道书中的人物，会复述大体的故事情节，最后的结果是怎样的。对于一些精彩的片段或者句子还要适当地摘抄来增强自己的语言模仿能力，然而，这些在现实中又有多少孩子能够精读于此呢？
所以说，只有真正去学会阅读，知道怎样去阅读我们才能让孩子迅速积累语言的力量，持续地培养孩子精读的能力，不断拓宽孩子的眼界，夯实孩子的阅读能力显得尤为重要。
