行动体现担当，知识传承力量
作者：南开大学电光学院级本科生
张静怡
受疫情影响，中小学生上课方式改为网课教学，在此期间，许多学生因为与老师沟通问题，学习受到影响。同时，疫情较长的时间周期，使得暑期的线下教育面临包括交通，安全，疫情防控等许多困难。为了帮助社区中小学生解决疫情期间因教学方式改变而带来的学习问题，巩固知识，并完成新学期的预习工作。我在社区就近开展了家教实践活动。
在此期间，非常荣幸能让自己学到的知识发挥作用。看着孩子们听懂了，学会了，那一瞬间，迸发的成就感和满足感是无法形容的。不仅如此，我也与孩子们成为了很好的朋友，年龄相仿的我们因为此次疫情，因为此次实践联系到了一起。对于我们来说，这都是一次难以忘怀的相遇，一次与众不同的经历。
在家教实践的过程中，我不仅再次领略到了曾经的知识，还增长了与人沟通，与人交往的能力。每天，认真的备课，细心地讲解，聆听他们的反馈，不断加强自己的语言表达能力，同时增加自己的耐心，提高责任感和使命感。不仅如此，我的一份努力，也是一种贡献，那些印在脑海里的知识，如今一一派上用场，对于孩子们而言，这种知识的传承是可贵的。因为，在将来的某一天，当他们学成了，长大了的时候。会想到曾经有一个姐姐贡献过得知识的力量。也许有朝一日，他们也能将这份知识的贡献传递下去。那么这份贡献就会不断被放大，不断地发挥力量。
来源|电光学院社会实践和志愿服务督导中心
文案|张静怡
编辑|蒋博
责任编辑|焦俊铭
指导|郝丛艺
鸣谢|赵骁勇
