初中生偏科是导致初中生成绩不理想的原因，而且很多初中生在面对偏科现象时掌握不到合理的解决方法，那么初中生出现偏科现象的原因是什么?初中生如何解决偏科现象呢?
具体原因有什么?
一般情况下，初中生出现偏科现象的原因有以下几点：
1、教师问题：初中生偏科学习，受教师影响较大。初中生偏爱某一学科往往是由于喜爱任教该科教师所致，偏爱某一学科，能使提高该科学习成绩，而好的学习成绩，又强化了对该科的喜爱，形成良性循环;反之初中生不喜欢某个老师，也往往不喜欢某个老师所教的学科，久之，学习成绩下降，丧失对这一学科学好的信心，导致恶性循环。出现偏科现象。
2、家庭影响：家庭特殊的文化氛围和家长的某些爱好以及家长职业差异也会诱发初中生偏科。如家长爱好文娱，家庭艺术氛围浓，则初中生往往偏爱音乐;
3、初中生原因：初中生自身的智力和非智力因素也是造成初中生偏科的原因。此外，初中生偏科往往也是由兴趣差异造成的。兴趣是学习的动力，初中生重视感兴趣的学科，轻视或不学讨厌的学科。初中生对某门学科兴趣较强，就产生学习动力，便能主动积极的去学这门课;反之，对某门学科兴趣弱或没有兴趣，初中生自然不愿把功夫下在这门课上。所以会出现偏科现象。
如何解决?
如果初中生出现偏科现象，那么一般情况下有以下几种解决办法：
1、学习习惯：初中生要有一个合理的学习计划，通常情况下而言，初中生在完成作业时一般会先完成自己喜欢的科目，这是不对的，因为初中生将自己的强势科目完成后，大脑就已经进入劳累期了，在做自己的偏科科目时就会更加的费劲。
2、提高效率：初中生在学习时效率是非常重要的，再效率提高以后，初中生才可以增加自己的有效学习时间，而且初中生在学习时可能进入一个心理疲劳期，所以初中生应该是先学偏科科目，在学强势科目，有助于延长心理疲劳期的出现。
3、增强信心：偏科问题比较严重的初中生在学习时最重要的一点就是增强自己学习的信心，因为初中生在做题时面对自己的强势科目与弱势科目心态是不一样的，在做偏科科目习题时，不要害怕，要激发自己的征服欲。当每做到一道试题后在无形中就会增加自己的信心。
初中生要重视偏科现象，在发现后要及时的解决偏科问题，否则会对以后的学习造成影响，甚至会增加各位同学参加中考及高考时的难度。
