【导语】写作能力是个人应该具备的基本能力之一，小到周记和日记，在人生的每个节点上,都有写作的影子。以下是为大家准备的初中学生的生活日记400字，希望对大家有帮助。
篇一：
那是一个星期一的下午，下着大雨。同学们都被家长接走了，我在等一个熟悉的人来接我回家。
风席卷着落叶，校园里的那棵老树在痛苦地*，枝叶随风摇曳。雷声和闪电如同魔鬼一般在四处肆虐，花生般大小的雨点在敲打着地面，溅起了芝麻般大小的水珠。我胆怯地伸出脚，又马上缩了回来。我抬头看了看：天空被抹上了血一样的颜色。下这么大的雨，她会来吗?
她果然来了，骑着自行车，高呼我的名字。我非常兴奋，飞奔过去，完全没有顾虑雨下得有多么大。她让我穿上了雨衣，让我上车。我问：“你怎么没穿雨衣?”“忘了。”她边说边踩踏板。我信以为真，便没有再问。
雨越下越大，一路上只有我们两个人。突然，车轮陷入一个水坑里，车子倒了，把我们两个压在了下面。她马上推开车子，把我扶起来，看我手上破皮了，便哈了一口气，揉揉破皮的地方。而我却看见她的手上被摔出了一道血痕，也没有管。她又扶起车子，继续踩踏板。车子摇摇晃晃的，但最后还是到家了。
那一天的下午，她让我尝到了幸福的味道。
篇二：
在大自然中有许多许多的鸟，但我接触最深的还是那只小喜鹊。那是爸爸在林中拾到的一只受伤的小喜鹊，这只小喜鹊可漂亮了，它有一双宝石般的黑眼睛，全身是黑中带白的羽毛，就像一个很懂规矩的绅士。因为它生活在树林里，我就给它起个名字叫林林。
爸爸给小喜鹊的伤口包扎好，暂时放在笼子了，我可高兴了，就想多了一个朋友似的，每天给它添水，喂食，希望它能快点好起了，可是它只是“喳喳”的叫着，好像在说什么。不知不觉过来好几天，我发现小喜鹊总是闷闷不乐的，什么也不吃，看到它那憔悴的样子，我好难受啊!
我就去找爸爸。“小喜鹊它怎么了啊”爸爸拍着我的肩膀说：“也许是它想妈妈了，想家了吧!那茂密的树林才是它的家。”看着那奄奄一息的小喜鹊，我们决定把它放回大自然，它只有在大自然中才能健康的成长。我打开笼子，小喜鹊飞了出来，在我的头上回旋着，好像在说：“谢谢你小朋友”
虽然小喜鹊飞走了，可是它那动听的叫声永远留在我的心中!
