曾曦老师，全国八大作文课改实验区专家组长，一三作文课堂主创。曾曦老师讲作文，举重若轻，总是能把深奥复杂的理论，用轻松调侃的语言说出来，孩子们不仅爱听，而且受用。
今天，我们披露曾曦老师在课堂上的三句话，帮助孩子们突破作文字数大难题。
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第一句
字数不够故事“凑”
鸡飞狗跳动物园
四年级孙寅成
招法：
记叙文就是讲故事。字数不够故事“凑”，貌似轻松调侃的七个字，其实是画龙点睛的一句话，一下子抓住了记叙文的要害，孩子们也容易上手操作。孙寅成同学这篇作文，四个故事，加上开头结尾，轻轻松松700多字。
第二句
故事不够“八卦”凑
相爱相杀的一家
四年级杨梓涵
招法：
讲故事，总是要添油加醋，加些自己的小议论。否则，怎么吸引读者和听众？故事不够“八卦”凑，貌似轻松调侃的七个字，其实是画龙点睛的一句话，一下子抓住了记叙文生动的关键，孩子们也容易上手操作。杨梓涵同学这篇作文，四个故事，八段“八卦”，加上开头结尾，轻轻松松1200多字。
第三句
八卦不够经典“凑”
谁才是真正的“老虎王”
四年级朱奕菡
招法：
讲故事，除了添油加醋，加些自己的小议论。要显得高深一些，总要引经据典，加入一些民间高手的俗语，源自典故的成语，源自经典的词语。否则，怎么让读者和听众大开眼界呢？八卦不够经典“凑”，貌似轻松调侃的七个字，其实是画龙点睛的一句话，一下子抓住了记叙文内涵的关键，孩子们也容易上手操作。朱奕菡同学这篇作文，不光故事多，八卦多，而且经典也多，加上开头结尾，轻轻松松1400多字。
这些招法和思路，一无死记硬背，二无概念开会，简约实用，用起来还不会千篇一律，总有一个适合你！
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